“望子成才”，是广大父母的共同心愿。而孩子能否成才，关键在于有没有对马列主义的坚定信仰，有没有为社会而献身的崇高理想。为了祖国的下一代，年轻的父母们，加强自己思想的修养，树立崇高的信念，为孩子作出表率吧。

在列宁的家庭中，全心全意地献身于国民教育事业的父亲和无微不至地照抚着子女的母亲，精心创造了一个良好的家庭气氛。“冬季的傍晚……我们用椅子代表三套马车和爬犁。弟弟坐在车夫的座位，高兴地挥着小鞭子，我和妈妈坐在后面。她用简单明了的字句给我们生动地描绘着冬天的道路、森林、路上看见的东西，我们两人特别高兴。她描绘的景致清楚地出现在眼前。

良好家庭气氛的形成，固然要看父母是否掌握正确的教育方法，更重要的还取决于他们自身的素养。这是因为在家庭生活中，父母有意识地对孩子进行教育的时间毕竞有限，更多的是以自己的行为在熏染孩子，这可以说是一种更重要的教育。试想，如果你一面严令孩子讲礼貌，爱学习，另一面却夫妻不敬，精神空虚，无所事事，那孩子能不受影响吗？

由此看来，要为自己心爱的孩子提供一个充满良好家庭气氛的“芝兰之室”，最关键的，就是作父母的要严格要求自己，处处为孩子做出好样子。朋友，您的家庭气氛如何？为了孩子，您是否有必要从气质、情趣、习惯、文化以至思想品德等方面，加强自身的修养呢？毛毛俯在写字台边，跟着小座钟“嘀哒、嘀哒”的声音学数数。好一阵子，他满怀自豪地回身报告：“爸爸，我都会数…“啪啦！”孩子欣喜中忘记了小心，桌上的烟灰缸被衣袖带下来摔碎了。“看，你数！我叫你数！”爸爸顿时火冒三丈，蒲扇大的巴掌落在了毛毛的屁蛋上…下班途中，小张骑车“闯红灯”违章，挨了交通警的批评，还被罚款。

他窝了“一肚子火”，进得家来，一眼就看到儿子和邻居小朋友正下“交通棋”：汽车、自行车、红灯、指挥岗……他陡然间无名火起，手拍桌子吼道：“下这个破棋，有什么用？！”类似事情很多，我们在生活中时有所见。毛毛的爸爸是“只见东西不见人”，大巴掌不会使碎烟灰缸复原，却很可能把毛毛求知的欲望和学习的兴趣“迎头击退”。

小张则是明显地“迁怒”，把儿子当成了“撒气筒”。捷尔任斯基曾经说过：体罚是对人类的诅咒，它只能在孩子身上培养卑怯、诈伪、虚假和其他一些不良的品质。用体罚永远不会培养出新人的优良品质来。这值得青年父母牢牢记取。“哎呀，性格如此嘛！到时候就压不住火……”有的家长这样给自己开脱，把自己错误的教育态度归咎于“难移”的“禀性”。这是一种不正确的认识。