开学以来，湖南、山东、江苏、河北、广东、安徽、浙江、福建、河南等多个省份相继发布文件，规定高中学校自2025年春季学期起，实行周末双休制度，并得到了各学校的响应。但是在具体执行层面，各学校的做法各异。

很多学校都从完全执行了字面意义上的双休，不改变学生原先的其他时间安排，直接周末放假2天。也有不少高中采取了相对灵活的方式执行周末双休政策，并且从目前的情况来看，主要可分为2种方式：

第一种是增加周一到周五的在校时间，主要是通过增加晚自习的课时数量，来弥补周末双休带来的课时损失。

第二种是实行弹性双休模式，第一个周末放假学生不离校，学校开放教室、图书馆、自习室等场所供学生自主学习，并安排值班老师进行指导和答疑，或者安排其他非高考文化课的课程和活动，来提高学生的综合素质，或者让学生自愿申请周末到校自主学习。

对于第一种灵活双休方案，无论是学生、老师还是家长都叫苦不迭，尤其是家长，认为增加晚自习课时数量后，孩子要很晚才睡觉，导致睡眠时间严重不足，会影响上课、做题的效率和质量，这样的双休还不如不休，比起双休，还不如取消早读和晚自习。

而对于第二种方案，很多家长都是支持的，认为这样至少保证了孩子的在校学习时间，总比在家里懒散好。但是学生和老师却普遍表示反对，认为学校是在玩“文字游戏”，拒绝执行教育部门的双休制度，表面上是学生“自愿”申请，实际上是强制性的，甚至一些学校被爆出弹性双休的课程安排其实跟之前一模一样的，根本不是对外公开那么回事，学校采取了“阴阳课表”的做法。

为什么学校要这样做呢？不外乎两个原因：

第一个原因自然是为了拼成绩，一些学校习惯了通过增加在校学习时间的方式来提高学生的成绩，已经形成了路径依赖，一时间没办法纠正过来，否则学生成绩就会大跳水。

第二个原因是这次周末双休制度来得确实突然，很多学校根本都没有准备，无法一步到位，需要采取一种渐进的方式，等适应过来后再完全实行周末双休制度。

不管怎样，从目前的情况来看，即便是在学校层面，要实行高中周末双休也存在不小阻力。

要想真正实现周末双休，教育部门需要加强对各学校的监管，采取强有力的手段促使双休政策落实到位。学校也应该及时摒弃以前过度依赖时间换成绩的教育教学模式，通过优化课程，使用更加先进的教育教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，来提高教育教学效率和效果。

中小学“减负”是大势所趋，我们无法拒绝抵抗，只能学会去适应。

对于实行高中周末双休后，一些学校采用灵活的双休制度，你有什么想说的？欢迎留言评论。