这几天北京教委带头整顿“掐尖招生”的新闻，想必大家也都听说了吧？

这个新闻其实已经全网飘很多天了，央视《焦点访谈》暗访了朝阳区某两所学校私下选拔优秀学生的过程，教委通报批评，勒令学校整改，全网一片哗然。

在这个通报后面，评论区里家长的呼声集中在“看看海淀区吧”，感觉教委接下来也会挺忙的……

再说句小窗话，广州这段时间听说各部门也很忙，一些家长忙着举报，另一些家长忙着举报举报的家长，虽然不知道具体进展如何，但应该也是挺累的……

教委、学校、家长，各有各的难处啊。

我家Joshua今年五年级了，大家都知道小学最关键的两个阶段，一个是五下，一个是六上，作为五下生的Joshua，我们的确也能感受到各种“暗潮汹涌”。

但这次央视的《焦点访谈》，竟然敞开门面地把掐尖的底层逻辑讲出来了，和我去年跟大家剖析过的基本上没太大区别，我的预判是很强的。

每个城市都有自己当地的重点标准，无外乎就是上海是SW100，深圳是PCB，广州是这个北京是那个而已，为什么全国各地基本上出奇一致，因为来来去去也就那几个标准嘛。

但是正如我一直跟大家强调的，其实最后“掐尖成功”的群体，还是相当少数的，相比起“掐尖生”的挤破头，大部分孩子，都是摇号进初中。

我从很多年前就跟孩子们说，咱们六年级不会参加MK，因为没意义。

现在的MK，就拿广州去年的情况，简直魔怔了，听说去年不少学校在暗暗组织着MK，A学校看中语数英就考语数英，B学校看中数英就只考数英，还有C学校看中古文就得让孩子狂刷古文……这样子“个性化”的要求下，孩子怎么办？

无所适从，累个半死。

每次MK都是密集型开展的，基本上想参加的孩子，只能硬着头皮按照学校要求去准备，学得都得极累，因为没有任何方向和抓手啊。

家长也不得不跟培训机构绑定，形成一连串的连环套，这真的套中套，局中局。

国家出手整顿这些不合规的操作，是对孩子的保护。

让孩子在小学阶段留些后劲吧，不然后面还怎么蓄力奔跑呢？

很多人看教委对“掐尖招生”的打击，只看到了打击这部分，但是仔细观察国家这几年的政策你会发现，“阳光招生”行动，只是国家对教育制度大改的其中一环而已。

我相信随着阳光招生计划的推行，很多社会政策和制度都会同步推行，而且会越来越雷厉风行，跟不上变化的家庭、学校、孩子和大人，都很有可能会在这个改制中找不到自己的立足点。

我给你提两点趋势，一年后你再回看我这篇文章，看看是不是又猜中了大流。

1、国家白名单赛事和教育局官方赛事的改制和升级，势在必行。

今年“致敬英雄”赛事被教育部除名了，原因在于里面有大量的暗箱操作和违规参赛。什么是违规参赛呢？比如大人代笔、老师代画、培训机构利益捆绑，层层输送等等。

直接对赛事进行除名其实是国家的一道警告，打击违法虚假参赛的行为，并提出更为严格的赛事组织要求。

今年还有不少科创赛被质疑是不是有大量的枪手行为，但从我家孩子多年参加科创赛的体验来看，其实教育局等官方单位对这部分的打击，已经是越来越严苛了，以至于现在在科创赛道，选拔难度也是越来越高。

比如我家孩子这周五去珠海参加的省教育厅的科创赛总决赛，它就是一个封闭式，现场出题，现场创作、答辩、写代码和程序，以及完成整个作品展示的全过程。

孩子们将在珠海国际中心待一整天，没有WI-FI，没有通讯工具，不能见家长，也没有任何老师在场，全都是评委和孩子们，现场考核。

我家孩子的那个组别，广州选拔出了8个小学生进入省赛，Joshua是其中之一，但最后在广东省的全省PK中结果如何，我心里也是完全没底，但对他来说，也是一次极大的成长机会。

现在机器人赛事也是一样，去年我们考机器人赛事，现场都会有附加题，评委出题，孩子们现场设计程序，考察的都是真功夫。这已经是多年的赛制了，一直在上难度。

WRC的全国总决赛期间，我们那个组别，全场200多个孩子，能满分完成附加题的，也就2个人，也才2个人！所以能完成的孩子，直接锁定全国总决赛冠亚军，这就是孩子们的高光时刻。

所以我给大家的提醒便是，无论孩子学什么，咱们家长千万不要陶醉于什么证书啊赛事的那几张纸，而是要反思一下，

孩子如果自己单枪匹马干一场，他现在的水平基础怎么样了？

哪些地方要提高，他们的学习方向是什么？

孩子的学习热情大不大？是为你学还是自己在投入？

……

让孩子学会复盘和提高自己的综合能力，每年每次都进步一点点，孩子就会成长无可估量，这才是未来人才选拔的大趋势。

2. 给每个孩子个性化的舞台空间，会越来越多越来越宽广。

分数的确重要，但是分数并不是孩子的唯一价值。

前段时间我听一些某重点城市博主说，上了四年级，哪有什么兴趣班，全都是补习班，语数英之外都是废科，浪费时间。

我很讨厌这样子的言论，因为这样子的言论把孩子物化为“工具人”。孩子是大人为了“掐尖”而制造的产物，他/她的一切选择，只能跟功利的目的挂钩，这得多可悲。

就拿我家俩孩子来说，哥哥现在虽然五年级下了，可我们日常的练琴、画画、参加科创、机器人等活动的节奏是没有停止的。有时候要兼顾那么多项是会累一点，但我支持他们能坚持自己喜欢的，去尝试一些有趣的新鲜的事情。

像这几天，哥哥正在用自己从小到大画过的作品，来DIY一个MV，边唱边展示去参加学校组织的英语周活动，这多多少少都会耽误时间，可是孩子很开心啊，这难道不值得我们为他鼓掌吗。

△ 这些年积累下来的画作

哥哥5岁开始学钢琴，7岁开始学画画，弟弟5岁多开始同时学钢琴和画画，仅两个兴趣爱好，我们至今仍然在坚持。

如果只有学习才是重要的，那么生活中其他事情似乎不值一提。

但如果人生的意义是为了让孩子能成为独一无二的自己，那这些艺术的、美的、音乐的素养积累，最终都会给孩子的个性和才华，打开最亮堂的通路。

因此，能够鼓励孩子发展和坚持爱好兴趣的家庭，才能真正赶得上这个大趋势。

“掐尖”有一个大背景，是中考分流率，随着55分成了公开事实后，大家越来越害怕自己的孩子是被分流的那一个。

所以大家反过来拼命地挤那条道，希望孩子不要掉下去。

我和孩子有聊过中考分流率的话题，孩子说，那如果每个人都有一半概率会考不上高中，那没考上的孩子会怎么样？

我说，那就继续寻找新的路子呗，到那时总不会无路可走的。

我的确是这么想的。人生的路漫漫长，谁也不知道未来有什么哪些新的机遇和窗口，未来需要怎样的人才也充满很多随机性，我们现在担心和焦虑的，也不代表以后真的会发生，但是有一点我是非常明确，那就是不同阶段，要学的重点是不一样的。

对于小学生，他们最重要的是把学习动力、学习心态和学习习惯搭建起来。

在小的时候能感受到自己的价值，来自家人的无条件的爱，父母能带孩子看到更远的世界，就能帮助他们启迪心智。

长远规划离不开对基本功的重视，而小学就是打基本功最重要的时期。

所有的学习体验、以赛带练、以考促学，都只是方式，一切为了更长远的厚积薄发、滴水穿石。

其实从心理学的角度来看，每个人的成长都是不停学习的结果，孩子也是如此。从小踏踏实实、认认真真、专心致志地搞好学习，这对孩子本身也是极大的成长。

不是说学习不重要，努力没意义，而是如果只盯着一个一个结果来评论孩子的付出是否有意义，那样只会得不偿失。

未来我相信升学的方式一定会比你想象中还要更多、更丰富，但核心逻辑不会变的，大家希望真正选拔出来的，都是有真材实料、真心热爱学习的孩子。

我们朝着这个方向用心，才不会南辕北辙。

互勉，萌芽。

作者萌芽，国家积极心理学协会会员、中国家庭教育学会理事，学龄前家庭教育品牌【小芽启萌】创始人，《教养力》《这样养育，孩子才有自驱力》作者，专注于早教启蒙和亲子沟通，是百万妈妈信赖的育儿号。