✨《国家通用语言文字教学与研究》杂志创刊于2019年，是由新疆维吾尔自治区新闻出版局主管、新疆电子音像出版社主办的语言类期刊。

　　◆ 主管单位：新疆维吾尔自治区新闻出版局

　　◆ 主办单位：新疆电子音像出版社

　　◆ 国内刊号：65-1314/G4

　　◆ 国际刊号：2096-7802

　　◆ 邮发代号：58-185

　　◆ 发行周期：月刊

　　◆ 影响因子：0.02

　　◆ 期刊级别：省级优秀期刊

　　◆ 字符要求：5000字以上

　　◆ 查重要求：知网查重20%以下（不含20%）

　　◆ 审稿时间：1月内出结果

　　◆ 出刊时间：2年下半年左右

　　◆ 收稿难度：★★★★☆（较难）

　　大学论坛、思想政治教育、语言与研究、中学教学、学前教育研究、职业教育、小学教育、学前教育研究等。

　　幼儿园到大学，中职高职教学教育相关

　　1.来稿应注明作者个人信息（出生年、性别、职称、毕业学校及研究方向等）、详细通信地址及联系电话，电子信箱也请一并注明。

　　2.优先刊登基金项目文稿。受基金资助的文稿请注明基金项目的正式名称及编号。

　　3.来稿应包括：①题名；②作者；③作者单位全称、所在城市和邮政编码；④内容摘要（200~300字）；⑤关键词（3~5个）；⑥正文；⑦结论；⑧参考文献等项内容。

　　4.严格执行有关量和单位的国家标准和规定，文中所有单位均应采用国家标准计量单位。

　　5.所有量符号均用斜体，数字与符号间空一格，如：t（时间）、h（高度）、z（深度）等；单位符号采用国际单位符号和国家规定的可以与国际单位并用的法定计量单位符号，一律用正体，如：ms（毫秒）、m/s（米/秒）等；函数符号用正体，如：sin（正弦），cos（余弦），tan（正切）等；矩阵符号用大写的黑斜体字母表示，矩阵的元素用小写的白斜体字母表示；矢量用小写的黑斜体表示。

　　6.附图要精选。要求图件布局合理、比例适当、大小适中，线条粗细均匀、主辅线条分明，图上的标注一定要简单、清晰、中文。扫描或计算机绘制的图件分辨率不低于300dpi，且以tif格式另存文件。图应具有“自明性”，即只看图、图题和图例，不阅读文字内容，就可以理解图意。图应按顺序编号，且有简洁、准确的图题，图题放在图的下方，一般不超过15个字。图中术语、符号、缩略语和单位等必须与表和正文保持一致。对图进行说明的文字不要直接放在图中，请放在图题上方。凡是有数据的坐标，一定要有量和单位。

大学论坛

高校语文课程中推广国家通用语言文字路径研究——以昌吉学院语文7课程为例；仇玉文;吴娟;1-3

基于BOPPPS的心理咨询实务课程实践教学模式探究；应梦婷;周忠英;4-6

新时代大学生价值观培养体系构建路径研究巴一斯;7-9

高校班级管理中学生爱国主义情怀培养策略研究贾燕璐;10-12

基于互动教学模式的线上国际中文教育路径探究魏龙欣;13-15

创新创业能力培养视角下大学生就业指导模式探究；张璐月;16-18

应用型本科高校劳动教育课程体系的构建及实践研究——以贵州理工学院为例；李杨;周琴;19-21

试论主题教学模式在高校俄语精读课程中的应用；马佳;刘爱玮;22-24

试论高校思想政治理论课中应用翻转课堂教学模式的适应性；马倩玲;25-27

校企合作模式下高校学生管理工作创新策略研究；刘宇;28-30

基于翻转课堂的旅游管理实验教学模式创新路径研究；李书锟;万泇狄;31-33

思想政治教育

课程思政赋能师范生师德养成教育实践路径研究；谢玉霞;陈玉祥;34-36

地方红色文化资源融入大学教育路径研究；李锟鹏;37-39

民办高校学生党建工作与思想政治理论课融合实践探索；武立强;40-42

高校思想政治教育合力育人体系构建探究；龙业江;43-45

新时代大学生诚信教育创新路径探索；马晖;46-48

高校辅导员提升职业道德修养路径探究；王洁;49-51

语言与研究

西部地区国家通用语言文字教育现状及培训路径研究——以青海省黄南州为例；史菲;52-54

基于心理语言学的儿童语言研究；顾晨艺;55-57

提升高校语言学的教学策略探析；张绰然;58-60

中学教学

基于语言建构与运用的高中语文文字教学策略探讨；李超;时秋丽;61-63

新时代背景下德育教育融入初中道德与法治教学路径探索；李猛;64-66

初中语文语法教学有效策略探究；高静;67-69

创新初中思想政治教学研究；蔡艳纯;70-72

统编初中语文“活动·探究”单元教材分析与教学探究——以八年级上册新闻单元为例；王钰;73-75

教育信息化背景下信息技术与初中语文课堂教学融合路径分析；卓雅娟;76-78

初中语文大单元教学研究——以统编七年级上册教材为例；姚梦宁;79-81+87

新课标指引下的初中数学教学改革路径探究；肖孟德;82-84

高中思想政治复习策略与高考的契合性探讨；江君龙;85-87

浅谈提高初中语文大单元教学有效性的对策；徐文扬;88-90

新课改背景下提升初中生物教学有效性策略探索；肖本均;91-93

职业教育

现代物业客户服务课程落实课程思政改革创新路径研究；孟化;94-96

美育在高职学生培养中的意义及实践策略——以餐饮专业为例；闫晓;97-99

新时代党史学习教育融入高职课堂教育教学路径研究；雷丽云;100-102

高职院校思想政治教育融入道桥工程专业路径研究；陆璐;103-105

微课在高职学前教育专业教学中的运用探析；王雅平;106-108

辅导员与思政课教师协同育人路径研究——以诗词文化为载体创新；张婷;109-111

师范院校英语课程中融入课程思政途径研究——以拉萨师专综合英语课程为例；次央;112-114+147

中职语文教学中培养学生职业核心能力策略探究；蒋辉旸;115-117

工匠精神融入职业院校创新创业教育路径探究；段茹楠;118-120

浅谈项目教学法在商品管理课程教学中的应用——以“区分包装类型”一节教学为例；叶静;121-123

高职院校辅导员队伍建设路径探究；陈立条;杨嘉汉;124-126

项目化教学在中职计算机应用基础课中的应用研究；陈剑华;127-129

浅谈微课在高职计算机教学中的应用；蒋求名;马捷;魏莉莉;130-132

浅谈情境教学法在中职普通话口语交际课程教学中的应用；潘鹏;133-135

“互联网+”时代中职数学教学效率提升路径探讨；柯小杰;136-138

“以人为本”理念融入高校教育管理路径探索；魏经锋;139-141

基于实践能力培养的高职有机化学实验课程改革路径探索；王露;142-144

小学教育

读思达视域下小学语文阅读教学策略探究；黄力;145-147

小学语文主题式单元整体教学模式探析；金永;148-150

浅谈大单元教学在小学语文课堂中的应用；洪幼敏;151-153

小学数学教学中培养学生空间观念策略探究；吕文霞;154-156

浅谈提升小学语文教学质量的路径；徐义珠;157-158+161

浅谈小学语文课堂小组合作学习模式实施途径；刘婷婷;159-161

小学数学生活化教学策略探究；李小霞;162-164

基于核心素养的小学美术德育教学策略研究；魏小珍;165-167

核心素养视域下小学语文中年级作业设计策略探究；林芸;168-169+187

浅谈小学语文课堂教学中开展互动教学的策略；丁建琴;170-172

小学科学实验教学中实施合作探究策略研究；徐小妍;173-175

浅谈课外阅读在小学语文教学中的实践应用；李红霞;176-178

浅谈新课改背景下小学语文教学的转型与提质；路珊;179-181

小学高年级语文仿写训练教学策略分析；苏丽霜;182-184

巧用课堂游戏提升小学语文教学有效性策略探究；马金龙;185-187

课程校本化在小学综合实践教学中的实践方法；陈达雅;188-190

学前教育研究

浅谈节气活动在小班幼儿主题教学活动中的应用——以“立冬”为例；李杰仁;191-193

幼儿园家园共育模式创新探究；肖晓华;194-196

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