首先，今天来给大家介绍一下关于育儿的知识吧。在家中，如果你的孩子出现了狡辩这种毛病，最好有步骤地对孩子做过的事进行询问。例如，当着其他小孩的面问他那天看家的情况：那天你开始时做的是什么游戏？后来又干什么来着？你让谁去买的点心，买的什么点心，分给每人吃几块？如果他说的不符合实际情况，别的孩子一定会说“不对”。这时，最好不要批评他。而要告诉他：“那天看家你做得不错，尽到了责任”。要采用这种方式，让他讲真话，下次让他看家时，要先跟他讲清楚。“你今天可得把家看好，不要出一点错儿啊！”

其次，一般情况下，到了四年级，儿童有时在外面玩得入了迷，以致不能按时回家吃晚饭，这时他会辩解说，游戏场所旁边的钟慢了或者有人说时间还早，等等。这时，母亲最好跟他说：“谁都免不了有错误，可是，以后要好好注意，怎样做才能最少出错。错了就是错了，不要狡辩嘛！”狡辩、抵赖，就是自己做错了事，反而怪别人不好。

如果听见孩子狡辩或抵赖时，要告诉他，这套话是毫无道理的，那么，他就会逐渐改正过来。实际上有许多儿童在长大成人之后，也还会有这种毛病。这是一种非常丑恶的行为，儿童有了狡辩、抵赖的想法，就会成为一个不求上进的、好发牢骚的人。这是因为，自己做错了事，却总想在客观上寻找原因的缘故。如果承认自己做错了事，是自己疏忽大意，那就不会发牢骚了。

另外，下面谈谈母亲务必注意的问题。孩子遇事好狡辩和抵赖的倾向大多是在这个年龄明显地表现出来。但是，孩子在小的时候，父母的教育方法，对于这种毛病突出的孩子有很大的影响。你教育孩子时是否用过这样的方法：在还是个娃娃的时候，撞上桌子，跌了一跤，马上就说：“这张桌子真可恶！碰了我的宝宝啦！”又如母亲带孩子出去时，途中遇上了雨，就埋怨说：“这雨讨厌透了！”象这样在遇到不如意的事情的时候，总是怨天尤人。经常在这种教育下成长起来的孩子，这种毛病特别突出。

总之，即使对儿童进行同样的教育，有的儿童也会有这种毛病，有的儿童却没有这种毛病，这是因为儿童天生所具有的这种倾向性强弱程度不同的缘故。但母亲的这种教育方法，很自然会使孩子养成把贵任推卸给别人的坏毛病，等于教给他们狡辩、抵赖。如果过去就是这样教育孩子的，那么，一遇到机会，就要心平气和地好好劝导孩子不要狡辩、抵赖，以弥补自己没有把子女教育好的缺陷，而不要批评孩子。好在孩子到了这个年龄，会很快地改掉这种坏毛病。特别是母亲，一旦认识到不能只怪孩子不好，自 己也有责任，从而努力教育孩子，那么，即使母亲不说什么，你的这种做法会意外地使孩子深受感动，从而变成好孩子，以致令人感到惊奇。