现代社会中，很多孩子在长期的家庭宠爱中形成了一种“我的是我的、你的还是我的”的概念。这代表了孩子一种强烈的占有欲，同时也是一种自私的心理。但从形成孩子这种心理的源头来看，这都是再正常不过的，只不过父母的纵容和漏爱，让孩子的自私自利越演越烈，最终成为一种道德品质问题。

占有欲是一种很正常的现象，一般在孩子出生后18个月至3岁期间显现。这个时候，孩子正处于建立自我时期，往往要先形成自我意识.才能意识到身边还有“你”“他”，在自我意识形成的过程中，孩子以自我为中心的心理非常强烈，他们眼中的一切都是属于自己的，包括父母。孩子不断地通过这种“我”“我的”等宣示，通过对物品的占有权，来满足自己的自我意识。如果别人随便触碰或占领了属于他们的东西，他们就会想方设法地抢回来，并且常常是不达目的决不罢休。

芳芳的小姨带着小表妹妮妮到自己家里来玩，芳芳很高兴，一直和妮妮亲热地在一起玩。谁知，就在芳芳的妈妈抱了妮妮一下之后，芳芳的小脸立刻“晴转阴”了，她使劲儿扒着妈妈的手臂，不停地说：“不许你抱她，不许你抱她！”妈妈有点儿不高兴，但为了不让芳芳继续闹下去，只好先將妮放开了。中午吃完饭，妈妈对芳芳的小姨说：“芳芳有几件衣服穿起来有些小了，但还挺新的，你要不要拿回去给妮妮穿？”小姨听了很高兴。

可芳芳却在一旁喊道：不行！那是我的衣服！不能给小姨！不能给妮妮！妈妈耐着性子解释道：“芳芳听话，你是姐姐，而且衣服你已经穿不了了。”说完，就找了几条裙子递给了妮妮。妮妮刚抱到手里，芳芳气得小脸通红，一把就抢了回来，快速跑回自己的房间，关上门生气去了。每个父母都希望自己有一个乐于分享的孩子，可是对于孩子来说。

他们必须要经历一个自我意识建立的时期，这就意味着他们要有一段时间出现强烈的独占欲望，坚决不跟别人分享，甚至抢夺别人的东西。父母要正确认识这种现象，同时也要想办法帮助孩子改掉这个毛病，形成慷慨、善良的性情。首先，父母要给孩子明确的概念，让他知道哪些东西是属于自己的。比如，孩子自己房间的玩具、用品等都是他的；父母房间里的东西不属于他，他是不能随便乱动的；另外，家里是可以随便走动的，但不能大声喧哗，因为家的一部分属于父母，父母在某些时候需要一个安静的环境来休息；等等。

当父母对孩子明确了这些概念的时候，孩子就会懂得。并不是所有的东西都属于自己，从而也就会收敛自己的行为了。其次，要让孩子知道分享的必要性，但不要强迫他。孩子在做出“自私自利”的行为时，有些父母无法接受，或者在别人面前时觉得尴尬，就强迫孩子分享自己的东西。这样的做法只能使结果适得其反，孩子不但不会心甘情愿地将东西分享出来，还会“护”得更紧。这时，父母要引导孩子体验分享的快乐，让孩子自愿与别人分享事物。