几经周折，租住的房子终于收拾停当。

明天再给孩子买辆自行车，她就能自行骑车上学放学了。

朋友家的孩子在另一所高中，买了2000多元的山地车。我们只打算买一辆通勤自行车，价位在600-1000元之间。

孩子上幼儿园那会儿，我曾买过一辆通勤自行车，大约300-500元。十多年时间，物价翻了一倍。

2000多元的山地车，更觉得不划算，因为，挺好的雅迪电动自行车，也只要2099元。

朋友推荐了一款无线上网设备，省去了我安装网络的麻烦，非常感谢他。很多时候，我以为要上网，除了装宽带，那就必须使用移动数据。宽带只能在家里用，移动数据总有一个流量限额。如果有一个可移动，又无限额的上网选择，那真是太好了。

终于可以静下心来读几页书了。

继续读《屈原列传》。

这篇文章选入了高中语文课本，但真不容易读。

原文：上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰：以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。

此前，我主要关注“夺”字和“与”字，坊间多数版本皆训“夺”为“强取”，即“夺走”，又训“与”为“予”，即“给予”。窃以为颇不妥。

既然“怀王使屈原造为宪令”，则天下皆知法令为屈原所撰，上官大夫有何理由“夺取”屈原的“草稿”呢？唯一的解释就是，“夺”训为“强行修改”，而“与”则训为“同意”。所谓“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

但这一段真正费解的是“曰以为”。

徐仁甫说，“以为”犹“曰”，则“曰以为”是同义并列的关系。

三家注《史记》则去掉“曰”，作“以为‘非我莫能为’也。”显然，有一派的观点认为，这个“曰”字是衍字，是窜入的多余字。

检索“中国哲学书电子化计划”，发现《史记三王世家》有“皆曰以为尊卑失序。”何以这里的“曰以为”的“曰”不是衍字呢？

如果“曰以为”的“曰”不是衍字，那么，到底要怎么译呢？

反复诵读上下文，我们试着补充一下：

原文：上官大夫见（草稿）而欲夺之，屈平不与。（上官大夫）因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，（平）曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。

试译：上官大夫看见（草稿）便要强行修改它，屈平不同意。（上官大夫）因而诋毁屈平说：“大王让屈平制订法令，众人都知道。每一个法令发布，屈平（就）自夸他的功劳，（屈平）说(他)认为‘除了我是没有人能够做’的。”楚怀王很生气，因而疏远（了）屈平。

这样训释，是否合乎文字的本义呢？

以上。