今天的文章，没有逻辑，颠三倒四碎碎念，凸显了我杂乱且不平静的心，诸位将就着读。

1、首次月考再有一周，初中生的第一个月就告结束，即将迎来首次月考。这次月考重要吗？不重要吗？

2、五大联赛（1）一小部分孩子，为了小升初，短期强化冲一下，升入理想初中后，就退出而转入正常学习。（2）另一部分孩子，小升初之后，继续往前学。能学下去就坚持，学不下去就退出，一般能坚持到高一，然后退役。（3）一部分彻底退出，全面转入学科学习，参加正常高考。另一部分半退出，转入强基学习，也参加正常高考。这些都是尝试性竞赛。（4）真正搞竞赛的，一般是指能进入省队，能参加国赛的那一部分，最低能拿个国赛铜牌。

3、后悔的地方（1）二娃小初年级，因为练琴和游泳，耽误搞语文了。（2）二娃小中、小高年级，因为要小升初，耽误搞英语了。

4、大学专业的选择（1）数竞不读数学，会不会亏了时间？（2）物竞不读物理，不读电子信息，会不会亏了时间？（3）信竞不读计算机，不读自动化，会不会亏了时间？（4）化竞不读化学，不读化工，不读临床，会不会亏了时间？（5）生竞不读生物，不读临床，会不会亏了时间？

5、现实情况（1）我曾经和大娃讨论要不要学临床这个问题。孩子说，那之前写了那么多代码，不就浪费了吗？我不知道该怎么来思考这个问题。（2）大娃一个同学学物竞，家长打算让孩子学金融，学的物理会不会浪费了？

6、语文补救（1）现象：有家长跟我聊天，说孩子初中报班，作文学了许多套路，初中考试得分都挺高，但到了高中，议论文要求思辨能力，就变得艰难起来。（2）原因：学校老师都是铁路段员工，各管一段。管孩子长远的，只有我们这些做家长的。这就要求我们家长要忍受一段时间的非高分。此前写的一篇文章，今天一个家长再找了出来发给我，我重温了一遍，仍觉得挺有道理，特附录于下：（3）怎么办：二娃的语文，还是得想个办法才行。

7、英语补救（1）现象：市场上许多英语补习班，孩子去上课了，考试分数会有明显的提高。孩子一旦不再去补习了，考试分数会有明显的下滑。补习班老师最喜欢一直持续上课的孩子了。（2）原因：纯粹上补习班，不是真正的英语学习。我家大娃，每天临睡前听半小时英文入睡，小学初中的英语考试成绩，大多中等偏上，完全无法达到顶尖水平。但到了高中，考试时的阅读理解，题多、题难之后，孩子反而有优势了。（3）怎么办：只是，二娃就完全不是这个套路了，正慌神中，不知道该怎么让他学好英语。

是时候静下心来，要好好思考一番，该采取一些具体措施来追赶语文和英语了。

以上。