很多家长可能也很困惑。当他们的孩子不配合或者不能独立学习的时候，选择智能学习工具是非常重要的。尤其是在数字化时代，很多智能设备成为家长培养孩子自主学习能力的工具。英语不好，我也不擅长学英语。根本原因是我没有兴趣。教育界有一个共识，兴趣是孩子学习最好的老师。

从小学到高中所学习的教材,内容总量加起来只是英美国家人士一天的阅读量。如此少的输入量,是很难掌握一门语言的。另外,很多小学生从不主动学英语,要靠老师或者家长不断督促。对英语不感兴趣,也与缺少语言环境有关。

日常生活用不到英语,兴趣自然很难产生,听说读写等能力也得不到锻炼。

格拉德威尔可以在他的著作《局外人》中写道:“天才的杰出教育不是因为他的优秀，而是学生因为他不断的努力。一万小时的训练是任何人从普通人能够成为一个世界级技术高手的必要条件。“这就是众所周知的“10000小时规则”，即成为一个领域的专家需要10000小时。如果你每天工作八小时，每周工作五天，那么你至少需要五年的时间才能成为这个领域的专家。

而0-3岁是无意识吸收阶段，孩子在环境中被动学习，他们可以接受来自环境的感官刺激，当他们能够控制自己的身体时，已经开始用尽可能多的感官进行探索和吸收。

同样，语言技能的学习，也是这样一个长期坚持的过程。在外语自主学习中，我们可以看到了两种最基本的语言学习理论分析方法，即“习得”和“学得”。语言“学得”是学习者能够同时通过听讲解,有意识地练习、记忆语言文化现象和语法规则,最终达到对所学语言的了解和对其语法概念的掌握。

在这些科学研究和认知的基础上，iEnglish 智能英语使人们认识到环境对儿童身心发展和未来学习的重大影响，并对双语启蒙做出更加理性的判断。因此，卡片、图画书、动画等技术和材料已成为儿童语言发展的最重要内容。