今天早上，阵阵风雨把我从梦中唤醒。已近中秋，济南的天气已经有了丝丝凉意。远山含黛，大自然用青色的线条勾勒出一幅幅美丽的画卷，目之所及，玉米地青葱可爱，谷子也不好意思低下了头，等待着勤劳的主人来收获。
社区正在开一个“以孝治村”的社会节目，老家思想比较传统，像一些传统的忠孝文化比较流行。在汉朝时候有一个孝子郭巨，为了赡养老母，就想半夜把和母亲争饭吃的小儿子埋掉。结果却意外发现了一坛金子，改变了自己一家人命运的故事。
这个故事感动了国人几千年，家乡人也素以忠孝教导子孙后代。
但是我总感觉到有点残酷，为了母亲的生存，为了自己仁孝的形象，把自己的骨肉牺牲，这确实有点残忍。我赞成孝顺父母，我在十里八乡也是以孝敬父母闻名，但是我反对这种极端的孝顺，这种忽视人情伦理的孝道。如果因为孝敬老人就可以牺牲孩子的性命，那我们人类还能正常繁衍吗？
幸亏是郭巨发现了一坛金子感动了上天，假如没有这些，那孩子岂不是白白成了牺牲品。
不仅仅只是中国的文学作品有这种极端的孝道，在西方基督教文化中也有类似的记载。在圣经中也有上天为了考验亚伯拉罕要用他独生儿子献祭的故事，听起来同样残忍，虽然结局都是好的，可是心里总感觉不是滋味。
事实上，这个世界上所有的父母都爱自己的孩子，都想让他们过得比自己好。但是，既要维护传统的孝道，更应该尊重孩子孩子们独立自由的人格，父母不能因为爱孩子就对孩子道德绑架，让孩子凡事都听自己的说教。按照自己的理想设计孩子的未来。
其实，很多中国父母在教育孩子方面真的存在很大问题，首先就是教导孩子无原则顺从，然后用自己的经验指导孩子的人生，一方面溺爱孩子，一方面又在思想上用道德牢牢绑架孩子，给孩子增加了很大压力。
还有一条，就是中国的父母总是很拼，总想挣很多钱，让自己的子孙后代什么也不用做就能坐享其成。
与其留给子孙万贯家财，不如教会他们如何做人，给他们安身立命的本领。中国人相信人定胜天，相信努力创造幸福，认为压力产生动力，所以总是不断给孩子施加各种压力，让孩子们的学习压力很大。可是我们忘记了孩子们正是长身体的时候，需要循序渐进，内卷内耗，压力过大，卷死别人的同时也会卷死自己。
我们从不否认环境对一个人成长的重要性。当然，这个环境包括社会环境与自然环境。给孩子好吃好喝，万贯家财，不如给孩子一种精神的力量，正确的引导，和挣钱的方法。
中国现在有高认知能力的高学历人群只占14，也就是说还有86%的人处于一般认知和低认知的水平。更可怕的是，世界各国有80%的人都有自己的信仰，而中国恰恰相反，有80%的人没有自己的信仰。好想现在的大部分人就是为了钱和权活着，只满足于自己今生今世的荣华富贵和无穷的欲望。
我的老家济南有喝粥的习惯，老家人叫“糊涂”。世世代代的人都喝糊涂长大，我从小也是喝“糊涂”长大的。但是长大以后，我长期在自由开放的南方生活，对“糊涂”这个词越来越敏感。老妈在世时，有一次我曾经对她说：“咱以后能不能别叫糊涂了，都糊涂了多少辈子也拎不清，以后咱就叫粥！”但是她还是经常记不得。
我上世纪七十年代出生在山东济南一个边远贫困的农村。那个时候老家盖的都是石头房子，木头做的大门，两边都写着一个大大的“忠”字，屋里还挂满了领袖的画像，而且还经常红旗招展开一些我当时看不懂的大会。这倒挺符合那个时代的特点。
有人说，老家就是一个封建窝，不过我对这个封建窝还是很有感情的，毕竟这片土地养育了自己16年。改变是很困难的，尤其是思想观念，可能需要一代人甚至几代人。
世世代代的农民，勤劳节俭，省吃俭用，可是很少看到农民富裕的。年年岁岁，父母亲人面朝黄土背朝天，在这片古老的土地上日复一日，年复一年，似乎看不到希望。他们对后代唯一的要求就是好好念书，考上大学以后进入城里当官，既能光宗耀祖，又能改变命运，还让父母的晚年有了保障！
我16岁的时候，老爸认为我已经长大了，准备教给我三跪九叩，让我懂礼法，不能让别人笑话，更关键是长大了好找老婆。山东人素以规矩多闻名于世，从小就会受到很大的影响。
文化传统这个东西其实主要是通过父母传给孩子的，父母是孩子们的第一任老师，潜移默化教会了孩子很多东西，包括孩子性格的形成。有很多孩子极其任性，说一不二，很大程度上是父母小时候过分溺爱娇宠造成的。
结果，我没有按照父母规划的剧本演绎人生，那个时候我在中小学学习成绩很好的。在小学几乎每次考试都是第一名 ，在初中也是名列前某。一些学习成绩不如我的同学都考上了大学或者中专，进入了体制，混的风生水起。
而我，选择了另外一条道路，酷爱自由，喜欢天马行空的我，又正处于叛逆的青春期，和老爸打了一架，自己跑到江南流浪求学去了。
应该说，很多中国家长生养孩子的目的就是为了养儿防老，传宗接代和光宗耀祖。孩子在很多时候都是大人互相夸耀、给自己脸上贴金的工具。表面上看，中国家长为了孩子的成长操碎了心，劳神费力，呕心沥血，加班加点，恨不得把自己的一切都给孩子留下。日子是给孩子过的，自己早晚都会离开这个世界，孩子就是自己在这个世界上生命的延续。
但是这种过度扭曲的爱，这种用道德绑架控制自由的爱，这种只重视学习成绩的爱，这种按照自己意志打造孩子的爱，将会把孩子带向何方呢？孩子的成长过程中，又会承受多少强加给自己的压力呢？
一些发达国家都是社会养老，非常注重孩子独立人格的培养，从小就教给孩子自己的事情自己做。大人干大人的事，小孩干小孩的事，他们一般都是社会化养老，孩子和大人都分开住，大人也不帮助孩子看孩子。不管是从经济上还是人格上，独立性都很强。
我弟弟全家在澳洲，我的两个侄子都在澳洲读书。一个念大学，一个念小学。
在小学的时候，老师经常会带孩子们出去野营，自己带着小帐篷，一去就是好几天，学会自己照顾自己。早上九点上学，下午两点放学，从来没有家庭作业。他们的上课时间很少，就像放羊一样，老师和学生在一张大桌子上叽叽喳喳。学生可以平等地与老师自由辩论争吵，大家都围着圆桌学习。学生如果犯了错误，老师就让学生在教室做20个俯卧撑。老师如果讲错了，学生就让老师做20个俯卧撑。自始至终，老师和学生都处于一种平等的状态，充分尊重孩子们的独立自由精神。
但是我们国内是怎么教育孩子的呢？据说有一个小学班级，老师为了让孩子们有责任心，给全班级50多个学生全部封了官，有关厕所的，至于班长和每门课代表之外，有关玻璃的，管学生手表的，总之，每一个小孩子当了官以后都很开心。从小在孩子们的心里就种下了官员优越的等级观念。
有的小孩子利用自己手里的一点权利欺压其他同学，也有的小孩子选上班长以后，兴奋的不知道怎么走路了，洋洋得意。我觉得在这个年纪应该培养孩子平等与尊重，爱与正义，以及独立自由的人格才是当务之急。
到了上初中的时候，不管家里生活条件再好，孩子们必须要经常到社会上去实践，有时候要去饭店洗盘子挣钱。让孩子们从小学会挣钱理财。他们的整个中小学学习任务不重，重视综合素质的培养，德智体美劳全面发展。
我在江湖行走数十年，感觉一个人接触的人群层次不同，自己的认知也不在一个频道上。天天和一群农民工干活，时间长了以后，自己在这个圈子里根深蒂固。就很难知道圈子外面的世界。在一个大学生群体和农民工群体之间，你会有一种强烈的反差。所以我觉得中国的大学生不是多了而是少了。
中国人很讲究人情世故，不管做哪一行都有一个圈子。特别重视人际关系，这里面有人情味的一面，从另一方面来说，如果过度重视圈子和人情世故，缺乏一个公平公正的道德准则的话，可能社会上会形成一定的壁垒。人际关系和社会财富流通的壁垒，这不利于发挥人们自由公平竞争精神。所以说有利也有弊。
现在的问题是中国更应该培养一种公平公正的社会大环境，让每一个人才都有脱颖而出的机会，让每一个勤奋劳动的人都能过上富裕的中产生活。
