对于自闭症孩子来说，眼神太重要了！很多发展瓶颈都是先从眼神对视突破的。

影响1、在干预教学中，回避对视可能影响孩子与老师的互动，进而影响他们的学业表现。在课堂上，眼神接触是师生之间进行沟通的关键方式，回避对视的孩子可能无法及时获得老师的关注或反馈，导致学习效果下降。

影响2、家庭干预中。逃避对视行为也可能带来情感上的困扰。孩子不接受家庭干预，无法获得自然情景下更多技能的泛化。

影响3、社交融合。眼神接触是人际沟通中的必须元素，逃避对视的孩子无法解读他人情感，无法建立更好的友谊关系。在幼儿园或小学很容易被孤立。

完全回避型：就像是小鹿看到猎人，总是小心翼翼地避开任何眼神接触。

短暂对视后逃跑型：好不容易对视了一眼，却像触电一样迅速移开视线。

侧面观察或低头型：用余光偷偷看你，或者干脆低下头，仿佛这样就能躲进自己的小世界。

这背后，主要有两大原因在作祟：一是感官过敏，眼神交流对他们来说太“刺眼”；二是社交焦虑，害怕解读不了对方的眼神，干脆选择逃避。

面对陌生人时——温柔引导，慢慢靠近

场景：带孩子去公园，遇到新朋友。

做法：不要急着让孩子立刻对视，可以先让他们从旁边观察，慢慢熟悉。家长可以用自己的眼神作为示范，温柔地与对方交流，让孩子感受到眼神交流的自然和友好。

社交活动中——游戏化解，寓教于乐

场景：幼儿园里的团队游戏。

做法：设计一些简单的互动游戏，比如“眼神接力赛”，让孩子们在游戏中自然地练习对视。这样既能增加乐趣，又能减少孩子对眼神交流的恐惧。

情绪波动时——情绪调节，先稳后练

场景：孩子因为某事感到不安。

做法：先帮助孩子稳定情绪，可以使用感官调节工具，如抱抱他们，或者给他们一个喜欢的玩具。等情绪平稳后，再尝试进行简短的眼神交流练习，让孩子知道，即使心情不好，也可以通过眼神找到安慰和支持。

日常训练中——视觉辅助，步步为营

场景：家庭日常互动。

做法：利用图片或视频，展示正确的对视方式。比如，一起看动画片时，指出角色之间的眼神交流，然后模仿给孩子看。还可以制作一些简单的对视卡片，每天练习几分钟，逐步增加对视的时间和频率。

实际上，解决“眼神逃避不对视”的技巧还有很多，家长打开思路，多观察多总结多尝试。一定能够找到更好的办法。