家长们有时会面临这样的困惑：孩子的一些表现似乎既像自闭症，又像是发育迟缓。到底该怎么看？

1. 社交互动：一个主动一个被动

在一个热闹的游乐场里，自闭症的孩子可能独自在角落里玩弄着手中的玩具，对周围小朋友的欢笑和邀请充耳不闻，他们的眼神交流稀少，仿佛置身于另一个世界。

而发育迟缓的孩子虽然可能不那么主动，但当有小朋友过来邀请他们一起玩耍时，他们会露出羞涩的笑容，尝试加入，只是可能不太懂得如何表达自己的想法。

2. 语言发展：一个单调一个复杂

自闭症孩子的语言往往像是一本“单曲循环”的唱片，他们重复性的刻板语言比较多，翻来覆去的说个不停。其他话题则显得毫无兴趣。

发育迟缓的孩子的语言比较复杂，主要体现在认知和理解上，另外他们学习新词汇和句子的速度较慢，但没有重复和刻板表现。

3. 行为模式：一个刻板一个笨拙

自闭症孩子可能会反复做一些看似无意义的动作，比如不停地拍手或旋转物品，这些行为像是他们自我安慰、自我刺激的表现。

发育迟缓的孩子做什么都很笨。比如走路不稳或拿东西不准，给他一个玩具不知道怎么玩儿。虽然孩子不够机灵，但他们没有自我刺激的表现。

4. 认知能力：一个偏科一个全面落后

自闭症孩子就是个偏科生，在某个领域表现的像个“小天才”，他们可能在数字或音乐上有着惊人的记忆力，但在理解抽象概念或综合运用知识时却显得力不从心。

发育迟缓的孩子则是“全面落后”的学生，他们在各个方面都需要更多的时间和耐心来追赶同龄人，但没有哪一方面是特别突出的。

5. 兴趣爱好：一个过于专注一个过于分散

自闭症孩子的世界是狭窄的，他们可能只对一两样东西感兴趣，比如火车或电子产品，对其他事物则漠不关心。

发育迟缓的孩子的兴趣要比自闭症好很多，只要给足刺激，他们愿意尝试各种各样的活动，虽然可能都不精通，但每一样都能吸引他们产生互动。

6. 学习特点：一个关注细节一个注意力分散

自闭症孩子的视觉和听觉非常“视觉侦探”，他们对细节有着惊人的观察力，但只关注自己习惯的，感兴趣的事物。从来不会从整体角度去思考。

发育迟缓的孩子多数都有“注意力分散”问题，他们的视觉、听觉、触觉等多个感知通道都发展不平衡，而且多个发育能项会合并出现，比如运动+语言迟缓，智力+语言迟缓。

7. 情绪情感：一个复杂多变一个理解困难

自闭症孩子的情绪就像多变的天气，毫无征兆就可能崩溃，他们无法理解别人的情绪，同时自己的情绪控制也很差，突然尖叫或哭闹，让人措手不及。

发育迟缓的孩子的情绪比较差，主要就是他们存在理解困难，相对自闭症来说，他们的情绪表达相对直接，开心，难过等等，都能找到直接原因，容易被人理解。

8. 感知觉：一个过于敏感，一个过于迟钝过

自闭症孩子可能对某些声音或光线异常敏感，而对另一些则毫无反应。他们的感知觉要比普通孩子高50倍，尤其是视觉和听觉方面，一旦超过临界点，就会带来生理上的不适。

发育迟缓的孩子比较简单，就是“慢半拍”的感觉，做什么都慢，听理解，基础模仿，肢体操作等等，他们对感知觉的反应稍微慢一些，但各个感知功能都是协调一致的。

9. 身体协调性与运动能力：一个差异大一个稳定性差与

自闭症孩子个体差异大，有的孩子运动能力超好，跑跳爬等动作都不差。但另一些孩子运动能力就很差，存在严重的感觉统合问题。

发育迟缓的孩子则是“稳定性”差的落后生。他们的运动能力整体迟缓，但随着时间的推移和训练，会逐渐变得灵活起来。但在需要手脚配合的活动上却不够协调。总体感觉就是能学会，但不够稳定。

10. 睡眠与饮食：一个难看护一个难带养

自闭症孩子在睡眠障碍，饮食挑剔方面表现的比较突出，基本上10个自闭症孩子，会有8个存在这些难题，属于比较难带养类型。

发育迟缓孩子相对来说，这些生理性的问题比较少，虽然也会存在睡眠问题，但通常是接受调整和干预的，所以他们属于难看护的类型。

11. 神经发育与大脑结构：一个异常连接一个与整体延迟

脑科学研究结果显示，自闭症孩子的大脑神经连接不够好，有的功能区过度活跃，有的功能区则不够活跃，影响了信息的传递和整合，这可能是语言刻板，情感识别困难的主要原因之一。

发育迟缓孩子的脑神经是整体薄弱，神经元突触少，主要是神经发育的速度问题，与自闭症的神经链接和结构问题，有明显的差别。

12. 干预效果与预后：一个干预差异大一个干预进步稳定

自闭症孩子的干预效果因人而异，有些孩子能在早期干预下取得显著进步，而有些孩子则可能面临长期的挑战。预后不够明朗。

发育迟缓孩子经过系统干预后，通常能在语言、认知、运动等方面逐渐追赶同龄人，预后相对较好。

以上的总结，虽然不够全面、严谨，但总体上还是比较符合两者的发展趋向的。希望这篇文章能帮助家长们更好地理解和区分这两种情况，为孩子的成长提供更有针对性的支持和帮助。