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文 | 大果小果妈妈

在公园遛弯时，看到一件有趣的事。

“诺诺，你看妹妹一直哭，你手上又有两个，给个给她玩吧”。

面对妈妈的要求，女儿很犹豫，左看右看，还是没给。

“你这孩子，怎么这么小气呢”说着就从女儿手里抢了一个芭比娃娃递给了旁边泪眼巴巴的小孩。

看着心爱的玩具被妈妈拿走，女儿哇地一声就哭了起来。

妈妈安慰女儿：“又不是不还给你了，有什么好哭的。”

女儿一听哭得更大声了。

说真的，我真想上去跟女孩的妈妈说，她这样做很不对，太伤害孩子了，不过我没敢，怕被打……

在我们很多家长眼里，孩子就该从小懂得分享，不能太小气，免得以后变得自私；所以，在面对孩子不情愿分享的时候，会强迫孩子去分享。

然而，孩子不爱分享真的是自私吗？我们可以强迫孩子去分享吗？

儿童心理成长，是一个循序渐进的过程。

当孩子出生后，第一次出现拒绝分享的情况时，这是好事，说明孩子的物权意识在萌芽，是成长的标志。

孩子的物权意识，大概会经历这么几个阶段：

模糊期（0-1岁）：

这个阶段的宝宝身体发育迅速，但心理发育还未开始。他们正忙着探索自己的身体，以及周围环境，没有自我意识。

敏感期（1-4岁）：

宝宝开始有了自我意识，知道“我、你、他”，以自我为中心，行为易冲动，不顾规则。比如，只要是喜欢的，就可以拿来，就全部都是我的。

规则建立期（4-6岁）：

随着宝宝心理发育，他们开始理解这个世界，以及规则的意义。开始尝试与他人平等协商，创造共享规则。比如：会互换玩具，一起愉快玩耍了。

乐于分享（6岁后）：

孩子的分享意识渐渐趋近于成人，道德观念开始倾向于公正。发展出了关心与同情的道德观念，所以就不会再那么“自私”了。比如：会在心情好的时候，主动分享。

所以，当0~5岁孩子拒绝分享时，不用纠结孩子怎么这么自私啊，不懂分享啊，更不需要通过强迫的方式让孩子去分享。

要知道，你无法逼迫一个孩子去理解他心智发育未到达的领域，而且逼迫只会在无形中给孩子带来伤害。

哥伦比亚大学临床心理学博士Laura Markham在她的畅销书《Peaceful Parent, Happy Siblings》（《平和父母，快乐手足》）中提到: 强迫孩子去分享，不仅不能真正教会孩子分享的真谛，还会给他们造成心理创伤。

伤害一：被迫分享的孩子缺乏安全感

当最信任的人，都不考虑你的感受，强迫你做不愿意做的事情，你是何感受？

孩子也如此，他们最信任的就是父母，6、7岁之前正是建立对周围环境信任的阶段。

如果，父母不顾孩子的反对，强迫他和别人分享，孩子就会觉得父母保护不了自己，对父母失去信任。

长期以往，只会让他们缺乏安全感，还会让孩子因为不受尊重而变得自卑或叛逆。

正如，瑞士著名儿童心理学家让·皮亚杰所说：

“被迫的无私、分享，对于孩子而已，通常是以牺牲自我需求而终结的。很容易让孩子潜意识里认为自己的心理需求不重要，导致孩子自我价值感低。甚至形成讨好型人格，认为只有顺从和讨好，才会让别人喜欢自己。”

伤害二：被迫分享的孩子不懂拒绝

允许“拒绝”恰恰是对孩子的一种保护。

很多孩子，在小的时候说“不”，没有得到大人的认同，被指责“小气”“不懂事”“自私”时，长大后，多半只会委屈自己，不会拒绝别人。

知乎上，有位网友就分享了她因为不懂拒绝的苦恼。

她说，小时候，父母经常不经过她同意，就随便把她的东西慷慨送人。

她生气哭闹，还被说矫情，小气，又不是什么值钱的东西，当时父母嫌弃的眼神，仿佛在看怪物一样，她惊恐极了。

以至于长大后，每次有人找她借东西或帮忙，虽然有时候她心里不情愿，但她就是不知道如何拒绝别人，更害怕拒绝后会被孤立。

“心真的很累”，这是她最大的感受。

她还说了一句让我印象特深的话：

“一个从小没有机会拒绝别人的孩子，长大后，就只能委屈自己。”

是啊，一个孩子只有先被父母尊重，才能到了社会为自己的利益有礼有节地去争取。

当5岁以下的孩子拒绝分享时，我们不要站在成人的角度，去评判心智尚不成熟的孩子。

他们不愿意分享，那是他们的选择，本身没有对错之分，只不过在孩子的成长过程中，学会分享，是为了让孩子将来能更好的适应社会需要。

所以，我们作为家长应该努力帮助他们建立“与人分享”的意识，而不是暴力强迫。

1、父母自己先做到“大方”

曾经，去一个朋友家，她家孩子四岁，看到我们来了，主动把零食递过来，问我们吃不吃？

当时就觉得，这孩子太懂事了。

问朋友，怎么教出来的。

朋友笑笑说，没有特意教啊，可能是我们平时也经常会把一些零食水果之类的东西送给隔壁的阿婆，然后她自己有样学样吧。

这就是榜样的作用，父母的言传身教对孩子的影响真的很大。

2、分享之前多了解孩子的想法

千万不要把自己和孩子看成是一体的，认为孩子的东西自己可以随意处理，毕竟，孩子也是独立的个体。

当你没经过孩子同意，就把他心爱的东西送人时，他会非常的伤心和不理解父母的行为。这样做对孩子对我们父母都不是一件好事。

所以，在你打算把他东西送人时，可以提前和孩子商量，万一那个缺了一条的机器人正是孩子的最爱呢？

一个不被尊重物权的孩子，一个没有属于过“我”的东西的孩子，你让他如何分享呢？

3、让孩子感受到分享的美好

站在孩子的角度，看待分享。分享不是为了取悦别人，而是愉悦自己。

让孩子感受分享的温暖和美好，孩子才会愿意主动分享。

吴京的老婆谢楠，在一期节目中，聊到孩子分享的话题时，表示：不会强迫孩子去分享，但是会引导。

比如说：

有次吴所谓，不愿意分享自己的玩具，谢楠就开导他说：“你可以说不，但是你要想一想，如果大家一起分享，大家可以研究出新的玩法，我们要不要试一试？”

然后，孩子很欣然地就接受了。

美国作家M·斯科特·派克说：爱孩子，就要尊重孩子，尊重他们的意愿和感受，尊重他们做决定的权利。

只有孩子拥有了物权安全感，才会逐步有自尊自主的意识，懂得珍惜自己的物品，维护自己的权力，也才能更好地分享。

所以，从今天开始，把处理孩子物品的权利，还给孩子吧。

我是两孩妈妈 - 果妈，一直从事教育行业，正面管教践行者，专注分享科学育儿知识及干货文，解决爸妈育儿烦恼，让爸妈和孩子一起快乐成长。