初二上学期数学几何，理科逻辑链的锻炼与提升，但成绩本身不完全体现思维能力差距。

初二上学期成绩分化并不明显，新增学科物理不具备难度，英语比拼投入度鸡娃早有积累，数学几何虽然转换思维赛道，从比拼计算细致度，到比拼逻辑推理能力，但培训班刷模型方式存在，使得数学成绩存在失真但自主思维能力差距已经形成。

初二下学期数学函数，逻辑思维要求不如几何，但难以勤能藏拙，思维能力强的学生，会认为函数更轻松，而单纯的鸡娃依靠培训模型，做几何题能力更强。几何题目可变题型并不多，有很大相似性，而函数需要在理解基础上，具体问题具体分析才能解决问题。

物理力与运动，浮力压强，物理运动模型思维建立，虽不是中考重心，但却是高一物理思维基础。初二下学期数学函数和物理力学，与高中只是有着极强延续性，但函数是整个初中阶段重难点，但力学难度和重要性初中都被淡化，使得初高中难度明显脱节。

初三数理化三大学科济济一堂，数学难度再提升，但这个难度延续初二基础之上，如果初二依靠自主思维学习，初三难度并不大而依靠记忆模型学习的学生就会觉得难度很大，虽然可能成绩比较好看，但后劲不足颓势体现的却很明显。物理电学从学习难度不如力学，但从中考难度却是主要的扣分点，而化学则更多比拼记忆。

从初二到初三，不会再发生明显成绩变动，只是不同层级水平学生差距拉大。而进入高一以后，成绩却出现大洗牌，中考的成绩优劣势都快速清零，初中成绩中依靠外力培训水分系数蒸发。