霸凌行为，一直长期存在于我们的社会生活中。由周冬雨和易烊千玺主演的电影《少年的你》，向广大观众深刻展示了展示了校园欺凌带来的恶果，揭示了欺凌对受害者和加害者双方产生的深远影响，曾一度在网络上掀起了广泛的关注和讨论。

但是，相对于一些肢体上的直观霸凌，一些来自于言语、关系等方面的隐形霸凌，在当今的学校中却越来越多，但很多家长或老师，却不一定能够及时发现。但其对受害者的伤害，却一点也不少。

一天晚上，弈公子放学带回一张手抄报，说老师要求他们小组的6个人共同完成，第二天中午交回去。然后还很骄傲地告诉我，他们其他所有人一致决定，不让其中一个男生参加。我顿觉惊讶，反问他为什么呢？他告诉我那个男生画得不好，还喜欢乱画，大家一致决定不能让他把画毁坏了。虽然经过开导，他同意第二天提议让那个男人少参与一些简单部分的涂色，但这件事，却让我心中一惊。

这还只是二年级的的小朋友，但这不就是典型的霸凌的雏形么？在学校中，下面这两种隐形的霸凌行为，看似不起眼，也很容易让人忽略，但却是实实在在地在给受害者造成伤害。

1、语言霸凌

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句充满温度的话语，可以给人莫大的安慰，增添勇气；而一句不合时宜的话，却如一把利剑，直刺伤人脆弱的心灵，给人造成不可磨灭的伤害。不管是有意的嘲笑，还是不经意间的谣言传播，或者是戏谑口吻称呼的“外号”、“绰号”，有些话语看似无意，但却都可能给给受害者的心理上造成创伤，如果孩子一直藏在心中，长此以往，可能会造成巨大的伤害。

2、社交排斥

社交排斥从本质上来说就是一种孤立行为，这种霸凌通常表现为排挤某个人不让其参与集体活动、隔离其与其他人的交往等，比如弈公子他们所谓的不让那个同学参与。甚至有的小孩还会拉帮结派，以“孩子头”的权威性，命令其他孩子集体孤立其中某人。这种行为，常常给被孤立的孩子带来极大的孤独感和心理压力，长此以往，极其容易造成心理上的疾病。

与传统的体力欺凌相比，语言霸凌和社交排斥这类隐形霸凌，受害者往往不敢说出来，而家长也更不容易察觉到孩子所遭受的痛苦，导致霸凌行为极不容易被发现。这就要求作为家长的我们，除了与学校保持密切联系，及时了解孩子在学校的情况，还要注意加强与孩子平时的交流，在交流中主动发现潜在的风险，及时采取措施，避免造成严重的后果。

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