师资短缺问题在中国不同地区的情况有所差异，以下是一些普遍认为师资短缺最严重的地区：

农村地区：由于农村地区的经济发展水平相对较低，生活条件和工作环境较差，教师的工资和福利待遇往往不如城市，因此很难吸引和留住优秀教师。

边疆地区：边疆地区的地理位置偏远，交通不便，生活条件艰苦，这些因素都导致师资力量不足。

贫困地区：贫困地区的教育资源有限，教师的职业发展机会较少，因此这些地区的学校往往面临师资短缺的问题。

西部地区：中国的西部地区相对于东部沿海地区，经济发展水平较低，教育资源分配不均，这也导致了师资短缺的问题。

具体到省份和地区，以下是一些师资短缺较为严重的地区：

西藏、新疆、青海、甘肃等西部省份的部分地区。

云南、贵州等西南省份的偏远山区。

山西、陕西等中西部省份的农村地区。

内蒙古、黑龙江等边疆省份的部分地区。

这些地区的师资短缺问题可能涉及所有学科，但尤其以英语、数学、理科（物理、化学、生物）等科目最为严重，因为这些科目对教师的专业知识要求较高，而愿意到这些地区任教的教师相对较少。

为了解决这些问题，中国政府实施了一系列政策和措施，如“特岗教师计划”、“农村教师支持计划”、“免费师范生教育”等，旨在鼓励和支持优秀教师到师资短缺的地区任教，改善这些地区的教育资源配置。随着时间的推移，这些措施在一定程度上缓解了师资短缺的问题。