当一个老实巴交的教师，在学校里是毫无存在感的，甚至可以说是一个透明人，别人想喊你的时候连名字都要想半天，最后确实想不起来，只好用点头来应付。因为老实巴交，所以最差的班你来教，但什么荣誉都没有你的份。连安排课表都欺负你，你的课总是早上第一节、上午最后一节，或者下午第一节、下午最后一节。这些时间段的课都是其他老师不想要的，早上第一节太早，下午最后一节太晚，上午最后一节影响吃午饭，下午第一节影响午睡。因为你老实，知道你不会反对，吃了亏也只闷在肚子里，所以学校把你当擦脚布，用后则丢，哪管是干是湿，是臭是香。

成了学校的擦脚布后是很难翻身的，即使你并没有那么差劲，但大家都用这样的目光看待你后，不是擦脚布也是擦脚布了。有个重点师范大学毕出的硕士生刚来学校时，学校委以重任，让他教重点班，但他根本管不了自己的课堂，学生当他不存在，想进就进，想出就出，教室成了看牛坪。仅仅一个学期后，这位高材生被调出管学生阅览室了，他当然不服气，从此班也不好好上，有兴趣了来学校应个卯、签个到，去阅览室坐半天；心情不好时连阅览室的门都不开。名声一旦不好了，做什么事都不顺畅，即使后来他又重返课堂，但学校完全把他当块擦脚布用了。成了擦脚布，根本没有做班主任的资格，连个职称都评不上。

在学校里太有个性的人十有八九也将成为擦脚布，因为你不合群，别人的唾沫星子都可以把你洗成擦脚布。你天真地认为：只要努力工作，做出成绩来，别人就会对你另眼相看。可现实往往会教你如何做人：学生会向学校告你的状，说你搞“虐待”，没人性；同事表面说你工作积极热情，但有了风吹草动会毫不犹豫甩锅给你；领导呢，一边给你画饼，说你将来一定能大事，一边暗地里给你使绊子，方方面面限制你的发展。只有当你被伤害到头破血流后，你才幡然醒悟，原来你做擦脚布好久了。

成了学校擦脚布的教师，任何一个圈子都排斥你。明明一群人表现得其乐融融，一旦你加入就变得尴尬，冷了场。你主动帮别人的忙，代了课或做了其他事，别人连句谢谢都懒得说。当一些集体活动必须全员参加时，一旦你不积极就成了被攻击的对象；但你表现得很积极，又成了别人的笑料，横竖都是你的错。同事拿你当擦脚布后，领导更不会对你客气，一旦需要反面材料时，即使不点名道姓，但含沙射影地指向你，也会让你浑身难受。有一次，有个擦脚布受不了侮辱，在大会上公开驳斥领导的无礼，但没有一个同事帮他辩解半句，所有人都在看他的笑话，好可怜！

因为你是擦脚布，评优评先评职称时，你永远是“分母”里的一分子，凑个数而已。哪怕受苦受累最多的人是你，哪怕做学生思想最细心的人是你，哪怕熬夜备课最认真的人是你，哪怕批改作业最仔细的人是你，一切都没用。学校也是名利场，利益面前，知道你老实好欺负，别人只会拿你擦擦脚，根本不会珍惜你也付出过，甚至付出更多。