大家好，我是优米MaMa~

小朋友进入幼儿园，第一次离开父母的庇护，独自去面对陌生的“小社会”。能不能适应，在幼儿园过得好不好？会成为这几年父母一直关心的问题。

大班的孩子，还有可能说清楚自己的感受，但小班和中班的小朋友，到底过得如何，基本都得靠父母盲猜。

当然，有人会说，你可以和老师沟通啊！但这个频率的把握，就很微妙。问的多了，怕老师烦，问的少了，又怕不能及时掌握孩子的情况。

所以当幼儿园孩子的家长，真的还挺考验沟通能力的。

而且还有一大批像我这样的家长，只要老师不找我们，我们绝不会主动去招惹老师！“社恐”如我们，恨不得在家长群里原地消失的主，怎么可能去主动打电话？

但这也让这部分家长陷入了被动，孩子在幼儿园过得如何，对我们而言就像猜迷。

那有没有什么办法，能让我们及时地掌握孩子的动向，知道他过得不太好，方便我们及时做出调整呢？还真有！

这一情况多出现在刚上小班的孩子身上，一般刚去幼儿园的孩子，都会有一个抗拒期，少则10天半个月，多则1~2个月，每个孩子情况不一。

刚上幼儿园的孩子来到一个新的环境，周围对孩子来说充满了陌生感。而且上了幼儿园后，学校的规则、老师和同学都需要适应，这会让初次离家的孩子产生抵触情绪。

离开父母导致的分离焦虑，以及需要独立解决问题的压力，都会让孩子感到不适。抵触情绪强烈的孩子，甚至都不能听“幼儿园”三个字，回家后更不允许有人说任何与“幼儿园”有关的事情。

如果这种情况是在小班开学初期出现，家长可以先不用太着急，我们可以试着再给孩子一点时间。

若这种情况出现在中班或大班，那就需要引起注意了，很有可能是孩子在幼儿园遇到了让她避之不及的事，这时一定要及时联系老师。

优米上学期，突然有一天回来说“不想在幼儿园便便了”，从那天起孩子宁可憋着回家，也不愿在学校大号，为这事家里老人没少着急。后来经过多方了解才知道，她们班这种现象并非个例。

原来在那段时间，一些调皮的孩子在别人上厕所时，会指指点点，还会假装很臭做一些夸张的动作。慢慢地，孩子们就都不愿意在学校上厕所了。最后，还是老师组织了一次主题班会，才圆满解决。

当然，这只是其中一个情况，如果你的孩子也突然不在学校上厕所了，不一定说明他受到了伤害，但很有可能是在提醒我们“生活和社交上出现了一些挑战”。这时就需要家长及时与孩子沟通，帮助他面对。

之前有粉丝私信：女儿一直非常开朗，也很乐于分享自己的玩具，但上了2个月幼儿园后明显感觉孩子的性格变了。现在出门不仅不喜欢跟别的小朋友打招呼，而且对自己的玩具也很紧张！带出去两个娃娃，玩一个时一定会让我把另一个装在包里，非常抗拒别的小朋友动她的玩具！不知道怎么了。

建议她，找同班的家长聊聊，是否也遇到类似的情况。后来这位妈妈反馈，女儿班上有个小男孩习惯性抢玩具，老师看到了会制止，但效果不明显，自己女儿性格内向经常被抢，班上还有另一个小姑娘也和她女儿一样。

于是，两家人联合起来找老师说明了情况，老师和家人都对小男孩进行了很严肃的批评教育，慢慢地情况才有了改善，女儿也逐渐开始不那么紧张了。

所以，若发现上幼儿园后孩子的性格突然发生变化，别大意，很有可能这就是孩子给你的一个重要的线索。

如果孩子之前一直挺好的，突然开始非常抗拒去幼儿园，寻找各种借口逃避上学，先别急着批评孩子，仔细和孩子聊聊，是不是在幼儿园遇到什么事了。

优米上中班时，有段时间每天早上起来都哭，很抗拒去幼儿园，有时穿好衣服也要磨蹭。后来老母亲实在没办法了，就和老师深入聊了一次，老师反馈一周前，可能在课堂上批评了她一次，孩子就产生了抵触情绪。

后来，老师和孩子谈了谈，实事求是地分析了当时的情况，也跟孩子道了歉。果然，优米就再也没拒绝去幼儿园了。

所以，如果你的孩子也突然开始抗拒去幼儿园，不妨花点时间找找原因。孩子之所以如此抵触，很可能是因为他们担心在幼儿园再次遭受批评或欺负。

如果发现孩子突然出现一些异常行为，比如：

之前睡觉不错，突然开始晚上睡觉不踏实，时不时惊醒；

或者有事没事就抠手、咬指甲；

又甚至有些孩子突然开始时不时身摇晃。

这都说明孩子正处在一种紧张状态。

若家里没有发生重大变化，就需要及时与老师沟通，问问孩子在幼儿园的情况了。

幼儿园的孩子表达能力还不完善，有时即便在学校受了委屈，也无法表达清楚。所以，和他们沟通要非常讲究技巧，如果你担心孩子不妨试试下面这几种沟通方式：

首先，角色扮演。

和孩子玩老师、学生的游戏，带领孩子模仿、还原幼儿园的一天。虽然孩子表达能力欠佳，但他们的观察能力却丝毫不差。我们可以故意做一些出格的小事情，看孩子反应。

如果孩子说，“你上课说话，去那边罚站”，或要求关小黑屋、打屁屁，就需要引起注意了。

其次，每天固定时间亲子沟通

和孩子约定一个固定时间，每天给孩子讲讲你一天碰到的事，也引导孩子讲讲她碰到的事、人。刚开始，家长可以用一些问题引导，比如：

“今天吃饭有没有光盘呀？”“你最喜欢的游戏是什么？”“和哪个小朋友玩了呀？”“上课老师讲了什么故事？”等等，慢慢地孩子就知道该如何表述日常了。

最后，与其他家长积极联系

如果你实在不愿和老师打交道，那么其他家长是非常不错的选择。优米班上的消息，除了班级群，我的来源均来自别的妈妈分享。

和其他家长一起保持联系，不仅能及时了解班级情况，还能顺便知道自家孩子很多你从没见过的面貌。毕竟有些孩子天然表达能力很强，她能精确地描述出班里很多有意思的事。

所以，你看作为幼儿园孩子的家长，很多事其实都要从细节入手，你说对吗？