文|弥小木
“家长本身不爱阅读，如何为孩子营造家庭阅读气氛？”
据我的观察，坦白说，有点难，但依然可以做一些引导。
减弱其他因素阅读环境很重要。
一个是容易看电视、玩电子游戏的环境，一个是容易阅读的环境，让孩子待在这两种环境下，猜他们最容易做出的举动会有差别吗？
会有的。
在很容易打开电视观看、拿起电子产品玩游戏的环境下，孩子想要拿起书阅读，有点难。书迷如我家老二，在过年回老家的那段时间，他最常做的事，不是阅读，是看电视。
吃完饭，打开电视看一看。写点作业，打开电视看一看。外出回来，有点累了，坐在沙发上，打开电视看一看。
过年期间，老二是把一年看电视的量全看完了。
一回上海，电视迷的老二，瞬间转变成书迷。所有往常在老家看电视的时间，他都用来看书。
转变之大，让老母亲吃了一惊。也是从这会开始理解，为什么朋友会说自己家的孩子怎么都不爱阅读，一回家要么是看电视，要么是刷手机。
电视、电子产品的诱惑，远比书籍来得大。如果真的想要打造一个阅读气氛，那么，先从减少电子产品的使用开始吧。
固定场所然后来说固定场所。
阅读的场所不用很大，哪怕是一个小小的书架也行，专属于孩子自己书籍的书架。还没有养成阅读习惯的时候，可以固定在一个地方阅读。
试着把这个地方，变得温馨点，让“美好的感受”与“阅读”结合起来。
时间一长，孩子会把“阅读”与“美好的感受”挂钩，一想起“阅读”，就会想起“美好的感受”。
喜欢的事，愿意做的机率会大一些。
足够多的书籍场所有了，还要有书籍。
这里的书籍，以孩子的喜好为主，而不是以大人的喜好为主。
好友聊起自家孩子不爱阅读，苦恼明明买了很多“好看”的书给孩子，但孩子一回家仍旧不会去主动看书，如果电视、手机不给，宁愿坐那发呆，也不会翻开一本书去看。
一细问，好友给孩子买的这些“好看”的书，都是好友认为的“好看”的“故事书”，看了之后，是能提高“作文”能力的。
孩子不爱看这些书，是能理解的。
放书架上的书，首先，得是孩子喜欢看的，哪怕孩子看的是大人不喜欢的类型，只要内容健康，都可以。
不仅要有书，而且书的种类要多。不仅仅是故事，还可以多点其他类型的书籍。
比如，折纸书
比如，手工书
比如，涂涂画画的书
比如，游戏书
这些是书吗？
别怀疑，它们都是书，而且是孩子们喜欢的书。
当呈现在孩子面前的童书足够多、足够好看，哪怕家长不爱阅读，孩子也能成为家中阅读氛围的主角。
固定的时间如果，孩子还没有养成阅读的习惯，那么固定阅读的时间，也是一种选择。
我家老二最初的阅读时间，都是在晚上睡前，那时候最适合亲子阅读。我们读了几年，这个时间一直没变过。
直到老二开始自主阅读，他有很强的阅读意愿之后，阅读时间就不再固定，什么时候有空，什么时候想看都可以。
写在结尾的话家长是真的费心了，自己本身不爱阅读，却还是希望为孩子营造家庭阅读气氛。如果真的不喜欢阅读，那就试着从上面分享的这四点试试看吧。
减少电子产品的使用、有阅读场所、有好看的童书、有阅读的时间，不管最终家里的阅读气氛是否建立起来，起码为孩子的阅读做了些努力。
当然，最好的努力其实最不费力——家长自身爱阅读。
Hi~我是弥小木
过好当下最要紧~
