新教师不追求三种情怀,与优秀无缘

宁拙说 2024-09-12 16:09:02

刚入职的教师不追求三种情怀,五年不成熟,一辈子与优秀无缘。有幸进入重点学校,种种压力就使新教师喘不过气,无暇修养情怀。进入边远学校的新教师很气馁,种种消极情绪主宰自我,不思进取。

1 热爱教育

教育不仅是传授知识,操练技能,更是重塑生命,改变命运的事业,是天底下最崇高的职业。无论功利教育怎样扭曲,教育塑造灵魂的特质都无法改变。

只要立于讲台,你就是爱的旗帜,三尺讲台驰骋千里人生,四十分钟评说人间万象。你用短暂的时光却为孩子一辈子铺就光明大道;你用有限的知识却打开孩子无限可能的人生。

启蒙黑暗生命,把爱的阳光洒满每个孩子的心灵,那是怎样的幸福!孩子走进教室 ,还是蒙昧无知的生命;走出教室,就怀揣着自爱和爱的信仰,走向希望。

你引导孩子探索自我生命,培养认识自我的文化智慧,准确地解答自我是谁、走向何方的大问题,为孩子奠定幸福的基石,多令人骄傲的事业。

无论世界怎样浮躁喧嚣,都无法改变你的工作。你立于讲台,就是在播种爱的信仰,激励孩子追求信仰的快乐。

热爱教育是教师走向优秀的真谛,是幸福的定义。

2 热爱专业

热爱专业就是跟相爱的女人结婚,是一辈子幸福的保障;厌恶专业就是跟不爱的女人结婚,是一辈子不幸。

我们的教材缺乏爱的魅力,只注重知识的系统化和难度,可是教师却是用生命的热情来诠释知识,用对专业的信仰来播种孩子的希望。

知识在书本上是教条,一副冷漠高傲的模样;可经过教师的调教,知识就显得亲切可爱。

教师是怎么让知识化成鲜活的生命,影响和重塑孩子的呢?主要是两种路径,一是挖掘知识蕴藏的文化趣味,让知识的创造者发出耀眼的光芒,让人性之美照耀迷茫的心灵,启蒙孩子探索知识的好奇心;二是挖掘知识的逻辑趣味,让知识演绎出无穷的魅力,用逻辑的力量征服孩子,使孩子不能不热爱知识。

教师不仅用语言塑造知识可亲可爱的面目,而且用丰富的表情和姿态语生动地彰显知识的趣味,播种知识的信仰。

教师不只是传授知识,更是播种对知识的信仰。孩子在你的教诲和指导中,发现自我的知识天赋,热爱知识,信仰知识,打算一辈子奉献于这种知识,知识才真正改变命运。

3 热爱学生

天天跟孩子打交道,见到孩子就喜悦,离开孩子就思考孩子的问题,用智慧深刻地影响孩子,重塑孩子生命,改变孩子命运,还有如此崇高的工作么?

天天跟孩子相处,却充满怨恨和嫌恶,就把孩子推向千里之外,哪还有影响和重塑生命的事业呢?除了让黑暗的生命更黑暗,让崇高的职业堕落为卑琐的行当,还能怎样呢?

热爱学生不仅是热爱优生,更是拥抱差生。爱的阳光既普照全体孩子,又根据需要厚爱差生。超越人性的弱点,热爱不可爱的生命,用热情和智慧使生命变得可爱,就是幸福的含义。

热爱孩子是职业幸福的秘诀,厌恶孩子是职业不幸的根源。既然教育是重塑生命,还有什么生命不能接纳呢?

孩子抗拒学习,厌恶刷题,懒惰成性,都是可以理解的,生命的任何形态都是一种结果,只因为教育不当,生命才不可爱。你的幸福正在于重塑生命,使之可爱。

纵然是忤逆野蛮的生命,你也不能不用丰沛的怜悯拥抱,孩子才可能变得懂事文明。

总之,修养爱是新教师优秀的法宝,幸福的秘诀。

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