猫一杯”编造“秦朗的寒假作业丢巴黎厕所了”，这个挺无聊的事能持续几个月热度不减，最后道歉并被封号，真的让我们开了眼。

不过还有人说“现在视频不都是编段子吗，怎么我们编就不行了”......编段子就说编段子，可你家这个指名道姓还有学校班级，就可以成为新闻，涉及真人和隐私，那就不可以是假的，否则新闻没人信了，以后有人真的“丢老人”啊“丢孩子”啊啥的也没人信，社会风气不垮了吗。这事搞得有多大，我都心疼有关部门了，他们调取了全国名叫秦朗的所有小学生的出入境记录，惊动了好几个地方的警方，连凑热闹的“秦朗舅舅”也被处罚了。

有人说猫一杯估计做梦也没想到，这么多年“招摇撞骗”都没事，偏偏栽在了一个看似不起眼的小学生手里。大家有没有发现，类似“小学生丢作业”这类事件总是很容易上热搜。那么到底是“小学生”容易火，还是“丢作业”容易火呢。最近几年的相关新闻，有小学生把寒暑假作业故意扔在高铁上，被“好心人”千里送还的；有学雷锋做好事的小学生被奖励了好几大摞作业被气哭的；还有寒暑假快结束时小学生的作业突然“被狗吃了”的......这些都特别能出圈，动不动还被各地官媒刷屏。就连这个“猫一杯”，为了持续蹭“小学生”和“寒假作业”的热度，都一定要扼住网友的口味命脉，来个出圈三部曲：

中国小学生丢到国外厕所的寒假作业被中国人捡到。小学生的作业本一个字没动。我替小学生一晚上干完了整本作业。

好像是对这个小学生完成了一整套救赎，形成了出圈吸流量的完整闭环。恰好网友们都特别爱看这种啊！怎么办。问题又一次涌上了我的前额叶，搞得我cpu快烧了，还是没想明白：小学生的作业得罪了谁，为什么这么有热度。后来我有点想明白了，大概是“与作业进行对抗”这种情绪比较容易火吧。网友内心可能都有一个叛逆小

人，自己从小痛恨作业，又不敢逃避作业，于是现在恨不得看到神通广大的小学生通过各种离奇手段对抗作业，如果逃不掉，则又获得另一种“幸灾乐祸”的快乐。这属于啥心态呢？这么说吧，对以前的小学生来说，“作业”在很长一段时期内象征着权威性约束，小学生不写

作业就好像是在反抗权威，是一种“脱缰野马”的形象，急需被“驯服”，作业就像缰绳。乖乖听话写作业的小学生比比皆是，凭啥你不写？而众所周知，以前大部分寒假作业和暑假作业都是鸡肋，中国孩子苦寒暑假作业久矣，看到一个小朋友把作业扔了，就有种“我的后人替我揍了敌人一拳”的那种快感。小学生不写作业，带给了

成年局外人很大的报复性情绪价值。这不就给了一些喜欢编故事的人提供了见缝插针的机会吗。猫一杯说“一年八班的秦朗的寒假作业落巴黎厕所了”，还有鼻子有眼地说“联系上孩子妈妈了”，都是在迎合“找发泄”和“找幸灾乐祸”人群，在这个巨大流量池子里反复横跳而已。

就是因为和“小学生”以及“作业”相关的内容都很吸睛，这已经是当代群众饭后吃瓜找代入感的保留节目之一了，所以就更不能胡编乱造，有名有姓看似“有真相”的这种段子就更不能胡编了，太容易穿帮。我们听到一件事一定要从两个维度去辨别：第一是事件本身基本符合普世认知，第二是叙述事件者要有抗证伪能力。这个秦朗谣言，两条里面一条不占。首先一年级哪来的什么寒假作业；其次，就算有人说一年级没有寒假作业，这个猫一杯可能都不信。毕竟她真的能买到两本名为《寒假衔接》的一年级寒假作业。

大胆！这套作业是谁出的！又是谁布置给学生的？你真的有认真领会双减方针政策吗，你没有，你居然还把这种增加小学生负担的小事扩大到了国际上。现在是“双减”时代，从小学到中学，课业负担已经大幅降低，小学一二年级不允许布置书面作业，也没有考试，一年级学生的寒暑假应该是不会被这么厚厚两本寒假作业支配的。如果真的出现“秦朗”把“寒假作业”丢在了巴黎厕所，那么这个事带来的后果大概率有以下两种：第一种：“好家伙，一年级小朋友出国旅个游还要带寒假作业，脑补一下也许是可怜孩子把作业故意丢在厕所里的吧......哎呀，也许一些年轻夫妇们一看，孩子生活得不幸福啊，算了，不生了！”生育率一下子又被拉下去一大截。

第二种：“别人孩子一年级出去旅个游还这么用功地带着作业，还骗我们说减负，我减了别人没减啊，那可不行，必须要卷起来！”内卷又掀起了一轮，双减成果付诸东流。所以，这哪是看个热闹就完的事？这种造谣生事，破坏的都是根基上的东西，叔可忍婶不可忍。所以这个猫一杯多半是自作聪明，自以为是，觉得反正每个段子都是编的，多编一个又如何？

大错特错。因为她碰了自己不懂的领域，更缺乏这个领域里哪怕是“道听途说”的实际经验，只看网上哪些东西能火，她就蹭哪些。但凡她有孩子，或了解当下教育环境，都会知道“秦朗”的家长绝不希望“寒假作业”这种东西被曝光，因为这关联到孩子、学校、老师，甚至影响恶劣会牵连到教育方针。要是秦朗真的存在，一开学，等待他妈的可能是很多麻烦。有孩子的人没有一个希望给自己惹麻烦。一个单身女青年，要造谣就去造你擅长的领域，比如吃大餐啊，搞奢侈品啊，玩艳遇啊，炫优越感啊，或者编造属于单身人士才有幸能遇见的奇闻逸事......但你别碰小学生，永远别拿学生造谣。

拿学生造谣，就和学习、作业、考试、校园等等元素相关，这些元素里必然会有以你的格局和认知所不能触及、不能掌控的东西。哪怕是真的，也会对孩子造成不好的影响，而且也没那么多真的故事都能被你“偶遇”到，那你就只能瞎编，只能造谣，而这些谣言很可能会牵一发动全身，没孩子的人切忌耍小聪明胡乱调侃别人的孩子。这已经超出了道德层面，很大程度上是认知问题。所以那些喜欢胡扯瞎编或无下限临摹的博主们要注意了，下次如果非要使用未成年人当素材，一定要自己亲自生一个孩子。