在叶嘉莹老师刚去世不久，郭松民发出“叶嘉莹是谁？”的提问，是不是阴阳怪气，居心不良？我们不妨来分析一下他言论背后的动机和真实意图。

考虑到叶嘉莹老师在教育、文化界的显著地位和广泛影响力，以及她去世时全国各大媒体的广泛报道，郭松民作为媒体人和时事评论员，他不可能不知道叶嘉莹老师其人其事。因此，他的发问并非真的不了解叶嘉莹老师，而是明知故问，想挑拨某些人蠢蠢欲动的情绪。

郭松民的发问是在表达一种不屑或质疑的态度。他认为叶嘉莹的成就或地位并不值得全网报道和举国哀悼，或者对官方媒体广泛报道叶嘉莹老师的事迹根本不认同，有强烈的抵触情绪在心里作怪。所以用提问的语气来表达对叶嘉莹老师生平事迹的不满或质疑。

郭松民发问目的看似是为了引发公众对叶嘉莹老师及其事迹的讨论和关注。但考虑到他发问的时间和方式，显然是别有用心，想把某些人的情绪带入到公众认知的反面，让他们来发泄对叶嘉莹老师的不满和仇恨，他明知故问的不屑语气让人感觉他非常刻薄和寡情。

叶嘉莹老师首先是一个爱国的知识分子，然后就是他一生都在传承中国的诗词文化，一生都在为诗词的教育和普及不遗余力作贡献，她既不是左派也不是右派公知，也不像郭松民那样对政治感兴趣，整天用阶级敌人的眼光去怀疑他人。叶嘉莹老师一生只做一件事，也就是在诗词的海洋遨游，一直做诗词文化传帮带的引领作用。

郭松民不能认为她在外国待过，有外籍身份就戴有色眼镜去看人，就怀疑一切，对她不信任。其实郭松民可以不认同叶嘉莹老师，也可以不去哀悼，但不能否定叶嘉莹老师一生所做的贡献，起码从辩证的观点也应该加以肯定。

更不能在公开场合不管控自己的情绪，用极左的思维去对人看事。郭松民的明知故问和后来发文用“刻奇”的术语来挖苦叶嘉莹老师，明显是在攻击或贬低他人，郭松民想通过质疑或贬低来彰显他所谓的独立思考和批判精神，但他找错了对象，有些神魂颠倒，不辩好坏。

叶嘉莹老师从年龄来看完全可以当他的长辈，估计也没有与他有任何过节和冤仇，无论如何，他都应该克制自己冲动不满的情绪，就是再有看法和意见也应该在叶嘉莹老师安葬以后再发表自己理性而客观的言论，而不是大放厥词，对逝者不敬。郭松民这种不通人情、缺乏素质、没有道德的行为应该受到严厉批判。

当前网络平台充满戾气和网暴的严重倾向，与郭松民，项立刚这种极左思维和偏激的情绪有很大关系，他们企图用文革左的一套来怀疑一切，打倒一切，试图用自己狭隘自私的观点来挑动民意，绑架道德和良知，他们的企图是注定要失败的。郭松民，项立刚之流如果不消除他们极左的言论，我觉得就无法让网络生态达到和谐和稳定，网络平台对他们应该严格管控。