✨《现代教育科学》杂志为吉林省教育厅管理、吉林省教育科学院主办,吉林省高等教育学会、吉林省教育科研管理学会协办的教育类综合性学术期刊。创刊于1984年,曾于1992年、1996年、2000年、2008年入选北大中文核心期刊,2015-2016年度入选RCCSE中国核心学术期刊(A-);中国知网(CNKI)、维普(VIP)、万方(WANFANG DATA)等数据库全文收录。服务对象为教育科学研究工作者,教育行政人员,各级各类学校教师及管理、科研、教辅人员,教育学专业在读博士、硕士研究生等。

　　◆ 主管单位：吉林省教育厅

　　◆ 主办单位：吉林省教育科学院

　　◆ 国内刊号：22-1339/G4

　　◆ 国际刊号：1005-5843

　　◆ 邮发代号：12-261

　　◆ 发行周期：双月刊

　　◆ 影响因子：0.63

　　◆ 期刊级别：省级期刊

　　◆ 查重要求：查重15%以内

　　◆ 审稿时间：10个工作日

　　◆ 出刊时间：24年下半年左右

　　◆ 收稿难度：★★★★☆（较难）

　　教育理论研究、教师教育与管理、专栏、教育教学研究、学科教材建设研究等栏目。

　　1. 文章标题：主标题一般不超25字，可加副标题。

　　2. 作者简介：包括作者姓名、出生年、性别、籍贯、一二级单位、职称、职务、学位、主要研究方向，及邮编、邮箱、电话。

　　3.摘要：围绕全文主旨拟定摘要，不能写成导语或序言，一般在300字左右。英文摘要内容与中文摘要一致。

　　4.关键词： 3-5个

　　5.基金项目包括：项目批准（或立项）部门、项目类型（级别）、项目名称、项目编号等。

　　6.内文各级标题：应以“一、┄┄”“（一）┄┄”“1.┄┄”的递进方式表述。

　　7.内文若附有图表：应对每一幅图表都标示序号和名称；图表内容应清晰无误。

　　8.内文篇幅：7000-15000字。

　　9.参考文献：内容要齐全，包括著作人、著作（论文）、出版地、出版社（期刊或报纸）、出版年（期刊出版期次或报纸出版年月日）、页码。全文统一标注参考文献顺序号并将其列于文后，不能以页下注（参考文献）的方式标示。一般文章参考文献数量应在10个以上，不超过45个。

教育理论研究

中国式教育现代化的制度逻辑；许三珍;夏海鹰;吴南中;1-8+29

新时代城市大学的合理蕴涵探析；储著斌;9-14

家、校、社“三结合”的内容、路径和启示——自《林哈德和葛笃德》切入；白娴棠;于苏宁;15-20

教师教育与管理

教育强国背景下中小学教师队伍高质量发展研究——基于城区、镇区和乡村教师队伍变动情况的分析；陈寒;王慧;21-29

温情导生关系的困境与路径；邓启云;30-36

高职院校梯度化双师型教师队伍建设策略研究；崔舒雅;林祝亮;曹振新;37-43+60

英国缓解中小学教师短缺的创新性政策研究——基于《教师招聘和留任策略》的探析；崔慧丽;44-51

专栏：思政教育研究

思想政治教育说理的本质内涵、目标预设与实施策略；徐益亮;路丙辉;52-60

Z世代在线接受思想政治教育的样态透析与优化策略；李春霞;61-67

沉浸式思想政治教育基本问题探究；王高陵;翟中杰;68-74

高校辅导员谈心谈话的育人价值及实践路径研究；沈爱玲;赵贵臣;75-80

高校网络育人的功能审思、困境解析与路径重构；杨万贺;任新玉;81-85+98

数智技术赋能精准思政的三维探析；冉莹雪;86-91

吉林省红色文化融入高校思想政治教育现实路径研究；王鸣晖;周亚峰;92-98

教育教学研究

教学人工智能：空间、限度与超越；程亚萍;99-107

指向批判性思维培养的高中数学项目式教学模式探索；宫海静;邵志豪;108-114

基于“柯氏模型”的混合式教学评价模式研究——以延边大学数字化化学实验课程为例；朱楠嵩;115-121+138

智慧课堂视域下的小学“信息科技”翻转课堂教学模式创新与实践；张李娜;122-127

微媒体时代大学生安全教育模式创新研究；刘雪峰;姬晔;于东峰;128-133

吉林省高校体育教育高质量发展的现实问题与路径；李婷婷;134-138

学科教材建设研究

中国式高等教育现代化视域下的学科交叉融合使命与制度优化研究；刘艳红;李琴芳;139-143+156

新时代高校思政课数字教材质量评价的多维探析；周良发;年晨曦;144-150

学校课程变革复杂性论析：表现、后果及应对；韩晓霞;151-156

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