谁的尾巴长，谁的尾巴短，谁的尾巴好像一把伞，猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞……

小学课文比尾巴原本是充满童趣朗朗上口的儿歌，在纯真年代里，我们读着，唱着，叫着，喊着，仿佛身边就有一只猴子，一只松鼠，轻轻的摇动着尾巴，拂过我们的面颊。

农村里的小学，大约见到的都是鸡鸭猪羊，而城市里钢铁混凝土铸成的小学，似乎连动物的影子都很难见到，或许偶尔会有虫鸣鸟叫。

小时候很憧憬猴子会多么顽皮，松鼠会多么活泼，孔雀会多么好看。然而随着年龄增长，这些脑海中的动物已经渐渐想不起来，取而代之的是手机，电脑。所有的闲暇时间都会被小说，游戏所取代。

如今已经过了而立之年，奔向不惑岁月，却渐渐又怀念起曾经那段捧着课本，面朝黑板大声朗读的光阴。偶然看到那时布满褶皱的课本，心中便一阵恍惚，一阵绞痛。恍惚的是岁月流逝太快，绞痛的是原来我们都要老去，最终和课文里的动物慢慢变成一抔尘土。

日子眨眼已经过了三十年，课文依然清晰的回荡在脑海中，但是似乎文中的插图变得越来越没品。以前语文课本中的插画充满了阳光，童真，积极向上。如今的插画却充满了鬼诡异。

光秃秃的兔子，黑黢黢的松鼠，还有有点恐怖的猴子果然真的瘦成了猴子。其实小学课文中的插画一直饱受争议，特别是毒教材的出现，让很多外国文化入侵小学教育。歪嘴、斜眼，米国国旗，甚至学雷锋的课文也换成了日本侵华战争时期一名日军背负老妪的照片。那是日本为了同化中国，故意宣扬的照片。如今却出现在小学课本中。

但是这种现象屡禁不止，也无法想象现在美术工作者的审美。那些诡异变态的插图并没有展现什么个人的艺术修养，真正的艺术也不是特立独行，而是应该切合大众。有没有艺术价值，有没有思想内涵，普通凡人，普通小学生无法分辨，但也能知道哪些好看，哪些别扭。

以前八九十年代的插画，没有那么多制图软件创作，完全是工作者用手描绘而成。里面充满了热爱和心血。那些简简单单勾勒出来的画作，正是早晨八九点钟的太阳所散发出的光芒，朝气蓬勃！