8问

[一]今天有没有交到新朋友呀？：可以了解孩子的社交情况。

[二]今天老师教了什么好玩的游戏呀？：能知道孩子在幼儿园的活动丰富度，也能看出他对幼儿园课程的兴趣。

[三]你今天在幼儿园做什么手工啦？：了解孩子的动手能力培养情况，以及他在课堂上的参与度。

[四]有没有什么让你觉得开心的事情呀？：引导孩子多想幼儿园生活中的积极方面，让他更愿意分享。

[五]今天吃了什么好吃的呀？：这个问题可以知道他在幼儿园的伙食情况，以及是否好好吃饭。

[六]有没有哪个小朋友帮助你啦？：能了解孩子在幼儿园的人际关系，以及他是否能感受到来自同伴的温暖。

[七]你觉得今天自己表现得棒不棒，棒在哪里呢？：增强孩子的自信心，让他对自己在幼儿园的表现有积极的认知。

[八]今天老师有没有说什么有趣的话呀？：从侧面了解老师和孩子的互动情况，以及幼儿园的氛围。

8不问

[一]今天有人欺负你了吗？：这样问容易给孩子心理暗示，让他觉得幼儿园是个危险的地方。

[二]老师有没有批评你？：会让孩子觉得紧张，担心被家长指责，可能不愿意如实回答，甚至会对老师产生抵触情绪。

[三]你今天哭了没？：本来孩子可能已经忘记了刚入园时的小情绪，这样问可能会勾起他的伤心回忆，不利于他对幼儿园形成积极印象。

[四]你不喜欢哪个小朋友？：不利于孩子建立良好的人际关系，应该鼓励孩子多发现别人的优点。

[五]今天是不是没好好吃饭？：还没了解情况就先质疑，会让孩子觉得委屈，而且可能会让他对吃饭这件事产生压力。

[六]别的小朋友是不是都比你厉害？：打击孩子的自信心，容易让他产生自卑心理。

[七]老师是不是不喜欢你？：给孩子造成心理负担，也会影响他对老师的信任。

[八]你明天不想去幼儿园了吧？：同样是负面暗示，会让孩子对幼儿园产生抗拒情绪，应该多鼓励孩子积极入园。