一个人最大困境不是不够努力，而是不能让你真自己。

体制外的工作的人，月供一两万贷款几百万的房子，就会存在巨大的风险，因为其收入不具备持续性，单位效益，行业周期，以及中年职场危机。

狼、狮子和老虎商量着到那边去野炊，你一个山羊也来凑热闹，表示要和他们一起。

放在高中生身上同样如此，高中知识难度形成的区分度极大，大多数同学能够做的，就是在自身所处的思维层次做到最后，而不是在基础不好的情况，直接跳到更高层次的学习平台。

1、进入与自身能力不匹配的高中或者班级，不仅不能水涨船高，反而越拉越远

大多数初中进入高中都需要达线。但有两种特殊情况，一是指标生，第二就是借读学生，指标生往往是为了平衡不同初中教育资源而存在，但如果成绩相差过大，就容易出现跟不上的情况，尤其头部高中，如果分数线620分，指标生分数线可能只有570分（指标生分数线统一，按照招生名额在各学校排名录取，会有底分填报上线可能）。

当你连概念都没弄懂时，老师就直接上难度，你在听天书，别人却觉得很容易，全部只有你一人听不懂，老师不会停下来等你一人。

相反匹配自己能力的高中，反而能一步一个脚印，反而成绩更好。

另外一种就是借读生，这个就不展开来说了，说多了对展现量不好。

中等生忽视基础，不能脚踏实地进行提升，过于追求难题

以数学为例3：5：2的难度设置，中等生将重心放在基础题和中等题上，保证正确率和熟练度，是可以获得110-120分的成绩，从而考上较好的一本，而120分的成绩，则往往需要天赋的加持。如果基础一般，在忽视基础的情况下，过于追求难题，基础题目反而受到影响。