文：婧婧

春节，贴春联、吃饺子、放鞭炮、守岁、拜年、闹元宵……这是孩子最快乐的时光，也是给孩子进行中华传统文化教育的最好时机。我就是通过小小春联来教育女儿的。

1、贴春联，了解中华传统习俗

女儿四岁时，我把写好的春联交给老公，让他贴春联，女儿好奇地问我：“妈妈，为什么我们过年要贴春联？”

我告诉她：“贴春联，就是给我们家请来门神，保佑咱们家宅平安，还能增添喜庆气氛，这是中国人过春节的一项重要习俗。”

“你不是看过动画片《年》的故事吗，古时那个叫‘年’的怪兽，喜欢除夕时爬上岸，吞食牲畜伤害人命。后来有位穿红袍的老爷爷放鞭炮、贴门神才把它赶走，贴春联就这么流传下来了。”

女儿看老公贴春联，老公就告诉她哪个是上联，哪个是下联，都是什么意思，应该怎么贴，还剩一个高高的横联没贴，正好可以交给女儿，女儿特别乐意动手，老公就抱着女儿，她认认真真贴了起来。

以后每年过春节，我负责写春联，女儿负责贴春联，老公则给女儿帮忙打下手，一家人其乐融融，女儿也在劳动中获得满满的幸福感。

2、写春联，学习中华传统文化

女儿刚上小学，写的字歪七扭八，惨不忍睹，真想让她练练字。

回想我小时候，每年一到春节，找父亲写春联的左邻右舍络绎不绝。我从小也耳濡目染，对写春联产生了浓厚的兴趣。后来父亲就锻炼我给邻居写春联，所以我的字写得还不错。我准备把父亲教育我的方法用到女儿身上。

女儿一年级寒假的春节，看到我写春联她很羡慕，我就趁热打铁，让她在报纸上试试写春联，她当然写得不好，于是我鼓励她好好练字，明天春节正式让她写春联。

女儿就这样开启了写毛笔字的练习。刚开始她的小手连毛笔都握不好，慢慢学会了握笔。不过刚新鲜没几天，她又没干劲了，于是我给她报了一个书法班，每周学一次。

和小朋友一起学书法，女儿进步很快，我更是不断鼓励她“继续努力，这个字快能写春联了。”就这样她对写毛笔字越来越有兴趣了，字也写得越来越好了。

第二年春节，我们的春联真的交给女儿写了。虽然她写得还很稚嫩，但对于一个七岁的孩子来说，这已经很不错了。看到自己写的春联贴在门上，女儿特别有成就感。

对我来说，女儿的字写好了，不算最大的收获，最大的收获是她做事能够沉下心来，不再浮躁。

3、拟春联，传承中华传统文化

父亲锻炼我写春联之后又教我如何拟春联。

他说：“拟春联有三要素：一要结合意境，就是要先了解主人为了美好生活的奋斗历程和新年的美好愿望。二要对仗工整，就是要上联和下联动词、名词都要对好，能押韵最好。三要迎接春天。所谓春联，就是将人和春天联系起来，要连接人们的喜悦心情以及春回大地的万物生机。

我至今还记得自己中学时给邻居们拟的两个春联。

有家邻居有两兄弟，哥哥是泥瓦匠，手艺很好先致富了；弟弟则专注种地，收入也不错。

我为他家拟的春联，上联：兄怀高艺先致富；下联：弟会精耕更发财。横批：春回大地。

还有一个养猪的邻居，我给他家写的春联，上联：公猪母猪遍地走；下联：金子银子满手抓；横批：勤劳致富。

邻居们看后都特别满意，我也在春节里找到了自己的价值。

等女儿再大点儿，下一步我也准备教女儿拟春联。

这个春节，开动孩子的双手与智慧，就从贴春联、写春联和拟春联开始吧，让孩子在浓浓的仪式感里，感受中华传统文化；在快乐的劳动中，感受新春的喜悦。