今天【中国新闻网 】 微博视频号【#11岁小孩姐造假人逃避背书#】上了热搜#孩子静悄悄绝对在作妖# 近日，唐女士为女儿报了一个课外班，课后需要完成大量背诵。女儿到家后就回房间后安静了很久，唐女士觉得不对劲，然后发现女儿自己做了个假人代替背书，自己已经玩了很久。事后，唐女士和女儿说清了利害关系，孩子现在已经改正了学习态度。网友：想起了那些年我和爸妈的斗智斗勇~ L中国新闻网的微博视频 收起d

这个“11岁小孩姐造假人逃避背书”的视频着实有趣又引人深思。它不仅仅是一个简单的“熊孩子”趣事，更反映出了孩子成长过程中的一些常见现象以及背后的教育问题。

从孩子的角度看，这一行为其实充满了童真和创造力。

11岁的孩子能想到用自制假人来代替自己背书，说明她思维活跃、点子多。

在面对大量背诵任务时，她想出这样新奇的办法，某种程度上展现了她的动手能力和想象力。只不过，这份创造力用错了地方。

孩子用自制假人逃避背书之举，展现了难能可贵的童真与创造力，然而，这份看似有趣的行为背后，实则映射出孩子在学习态度上的偏差与面临的学习困境。

这也反映出孩子在学习态度上可能出现了偏差，大量的背诵任务让她产生了逃避心理，从而想出这种看似“聪明”实则不可取的方法。

孩子因学习负担产生逃避心理，这无疑是成长路上的一道坎，而唐女士面对女儿此举的处理方式堪称智慧，为化解此类成长难题提供了良好范例。

唐女士发现女儿行为后的处理方式值得点赞。她没有第一时间严厉斥责孩子，而是和女儿说清利害关系，这种平和理性的沟通方式有助于保护孩子的自尊心，同时也能让孩子真正理解自己行为的不当之处。

最终孩子改正了学习态度，说明这种沟通起到了良好的效果。

唐女士理性沟通的方式成功引导孩子改正态度，而网友们的共鸣则表明，这并非个例，类似在成长中出现的“小叛逆”行为具有普遍性。

对于网友们“想起了那些年我和爸妈的斗智斗勇、想当年我妈回家第一件事就是摸电视、这何尝不是一种机智可爱”的评论，这体现出这一现象的普遍性。几乎每个孩子在成长过程中，都会有过类似想要逃避学习任务、和家长“捉迷藏”的经历。这是孩子成长过程中的正常阶段，他们在不断试探规则的边界，试图寻找自己的自由空间。

孩子成长中普遍存在的这类逃避现象，不仅是孩子自身成长的表现，更引发了我们从教育层面的深入思考，尤其是课外班任务布置的合理性亟待考量。

从教育层面来看，这件事也给教育者们提了个醒。课外班布置大量背诵任务的合理性值得探讨。过重的学习负担很容易让孩子产生抵触和逃避心理，不利于培养孩子的学习兴趣。

对课外班任务合理性的反思，为我们探寻正确的教育方向敲响了警钟，而真正的教育之道，在于遵循孩子身心发展规律，激发他们的内在学习动力。

教育应该注重方式方法，遵循孩子的身心发展规律，因材施教，激发孩子的学习内驱力，而不是单纯依靠大量的机械背诵来完成教学任务。

“小孩姐造假人逃避背书”这一事件是一个生动的案例，它为家长、教育者们提供了思考的契机。我们应该在尊重孩子个性和创造力的基础上，引导他们树立正确的学习态度，为孩子营造一个健康、积极的学习成长环境。