（注 本文 为田园泥土想教育 《溯源家道：解锁传统智慧 启迪现代价值》一部分 禁止转载）
第五章 “父道”之论说第六章 “母道”之论说
《父道之论说》自序昔者，吾尝论家道婚道之因果，述夫道、妻道于婚姻之重。
家道之兴废，实系于婚道之臧否；而婚道之顺遂，端赖夫妻之相携共济。
夫妻和顺，则家道和谐，婚姻美满，此理昭然。
然夫妻既睦，子女之教养，家风之传承，父道之责，尤不可忽。
盖父者，家之柱石，子之楷模，其言行举止，皆关乎子女之成长、家族之兴衰。
今时今日，世风丕变，家庭教育之法亦需与时俱进。
观夫诸多为人父者，或因世事操劳而疏忽对子女之教导，或因不得其法而误人子弟。
吾心忧之，遂萌写《父道之论说》之意，旨在探究为父之道，冀能为天下父亲提供指引，使其明其责、尽其职，通过良好家教，培育子女成才，传承优良家风，延续昌盛家道。
故今撰《父道之论说》，以九端详论父道之要，冀为世之为人父者，有所裨益。
第五章 “父道”之论说一、父道者，言传身教之楷模也言传者，乃以谆谆之语，循循善诱，如春风化雨，润子之心。
宣正理于言辞之间，令其晓善恶之分，明是非之辨，悟人生之大义，启心智于懵懂之时。
身教者，必身先士卒，躬行正道。
于日常行止，皆为子之表率，以自身之勤勉，示以奋进之姿；以自身之诚信，显以笃实之德。一举一动，皆为规范，引子之步履，使其行于正途，不致迷失。
楷模者，父之言行，当如日月经天，江河行地，可为子之万世法式。
自孩提以至弱冠，乃至而立、不惑，终生为其指引。
子效其行，聆其言，潜移默化，如影随形。
故父于言行之际，不可不慎之又慎，以遗泽后世。
父之于子，言行皆为范。言则谆谆善诱，导以正理；行则身先士卒，示以正道。
子常效父之所为，聆父之所言。
父若诚信待人，子亦习其德；父若勤奋向学，子亦受其染。
故父之言行，如影随形，为子之终生指引，不可不慎也。
言传身教既为父道之楷模，品德修养则为表率之根基。
二、父道者，品德修养之表率也品德修养者，为人之大本大宗，父为一家之主，当率先垂范，树德立行。
父有高尚之品德，如芝兰生于深林，其香自溢。
子在熏陶渐染之中，自然心向正道，德行日进。
若父行止不端，如染缸之色，子亦易受其弊，日后难以立身于世，为乡党所不齿。
品德修养既为立家之表率，责任担当便是兴家之脊梁。
三、父道者，责任担当之脊梁也责任担当者，父于家之重任，关乎家之兴衰荣辱，不可稍有懈怠。
父道之责，重若千钧，为家之脊梁，关乎兴衰荣辱。
于外，父栉风沐雨，披星戴月，或务农垦田，收获五谷以足衣食；或务工操技，制造器物以营生计；或从商贸迁，互通货财以厚廪饩。
于内，家遇艰难，父挺身而出，坚毅如磐。邻里纷争，以理斡旋；家道中落，勇扛重任。处变不惊，化危机于无形，护家之周全。
父之担当，为家撑起一片晴空，使妻儿有所依，家庭有所靠。
父担当之姿，为子女楷模，令知生活多艰，需有勇有谋，传承担当之精神，家族因之绵延昌盛。
责任担当既撑家道之脊梁，宽严相济乃明教子之权衡。
四、父道者，宽严相济之权衡也宽严相济者，乃教子之要道，其中权衡之术，精妙入微，不可不察。
宽者，慈爱也，如春日暖阳，温暖子之心扉。
子有细微之善，即予鼓励，如培幼苗，勤加灌溉，望其茁壮成长。
然过宽则为溺爱，溺爱者，纵子所欲，不加约束。
子易骄纵而失节，如脱缰之马，肆意妄为，不知礼义廉耻，日后必为世所弃。
严者，督责也。子有过犯，及时训诫，使其明事理，知对错。
然过严则为苛责，苛责者，求全责备，不近人情。
子生畏惧而气馁，如惊弓之鸟，缩手缩脚，才情不得舒展，终难成大器。
父当宽严相济，慈爱而不失威严。
子有善举，及时褒奖，以励其进，使其信心倍增，勇往直前；子有过犯，适时训诫，令其知悔，引其回归正途。
宽严之间，把握分寸，恰到好处，是为父之权衡，助子健康成长，明辨是非，将来可为国之栋梁，家之骄傲。
宽严相济既明教子之权衡，关爱陪伴方显亲子之深情。
五、父道者，关爱陪伴之良友也关爱陪伴者，父于子女成长，不可或缺，如影随形，相伴一生。
抽暇同嬉者，于繁忙生计之中，拨冗与子共乐。
或于庭前树下，嬉戏追逐，笑声盈耳；或于郊外田野，放风筝，捕蝴蝶，尽享天伦之欢。
使子于童年时光，充满欢乐记忆，身心愉悦。
静听其言者，当子倾诉心声，父必悉心聆听，不打断，不敷衍。
以专注之态，表关切之情，让子知父在意其喜怒哀乐。于聆听中，了解其内心困惑，给予智慧之语，解其心结，助其成长。
父于陪伴中，给予温暖与支持，如冬日之炉火，夏日之荫凉。
让子感受父爱之深沉，如山之厚重，海之宽广。
父如良友，与子亲近无间，子有心事，亦愿倾诉，亲子关系融洽，家庭氛围温馨。
此乃人生至乐，家族和睦之根基也。
关爱陪伴既铸亲子之深情，志向引导始启人生之征程。
六、父道者，志向引导之灯塔也志向引导者，父为子之人生引航，至关重要，如夜行之灯塔，照亮前行之路。
人若无志，如无舵之舟，漂泊于茫茫沧海，随波逐流，不知所终。
父当洞察子之兴趣特长，如伯乐相马，发现其潜在之能。
或子擅诗词歌赋，当引其步入文学殿堂；或子精于数理逻辑，可导其探索科学奥秘。
剖析方向者，父以自身阅历，为子剖析人生方向。
以过往之成败得失，为子讲述世间万象，令其知人生之艰辛，世事之复杂。
明各行业之优劣，晓各道路之曲直，使子有所向，不致迷茫。
激励奋发者，用古今贤达之事，如悬梁刺股之苏秦，卧薪尝胆之勾践，激励子奋发向上，志存高远。
使其知有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
父之引导，如灯塔照亮子前行之路，使其在人生征途上，目标明确，奋勇向前。
不畏惧风雨，不迷失方向，终能实现人生理想，成就非凡事业。
志向引导既启人生之征程，家风传承便续家族之脉络。
七、父道者，家风传承之纽带也家风传承者，父为家族精神延续之关键，承上启下，继往开来，功在当代，利在千秋。
家风者，一家之精神传承，如源头活水，绵延不绝。
其蕴含家族之价值观、道德观，世代相传，凝聚家族之魂。
父为梁柱者，上承先辈之遗风，铭记家族之训诫，恪守祖制；下传于后世子孙，使家族精神薪火相传，永不熄灭。
如家族以耕读传家，父当以身作则，勤耕于田亩，以获衣食之资；苦读于寒窗，以明圣贤之道，为子孙树立榜样。
传递美德者，父教子女尊老爱幼，使长幼有序，家庭和睦；教以勤俭持家，不奢靡浪费，珍惜物力；教以耕读传家，崇文重教，培育人才。
使家风绵延不绝，家族兴旺发达。
父之传承，不仅维系家族之根脉，使其枝繁叶茂，源远流长；更为社会培育良善之才，为国家输送栋梁之材。
于家于国，功莫大焉。
家风传承既续家族之脉络，情绪管理乃保家庭之祥和。
家风传承既续家族之脉络，襄助母育乃彰家庭之睦。
八、父道者，襄助母育之辅弼也襄助母育者，父于家庭教育之中，与母并肩同行，相辅相成，共筑子女成长之基石。
分工协作之时，父需明察内外诸事，为母分忧。
于外，竭力营生，保障家庭物质无忧；于内，踊跃投身子女教养，或伴其课业，助其学识增进；或陪其发展兴趣，挖掘子女潜在才能。
情感支持层面，父应与母亲相互扶持慰藉。
当母亲因育子操劳而身心俱疲，父以温情话语宽慰，关怀细致入微；遇子女教育难题，父母见解不同时，父与母平心静气交流，求同存异，达成共识，为子女营造和谐教育氛围。
父之襄助，令母亲育子之路更为顺畅，促使家庭凝聚教育合力。
子女于父母悉心关爱与教导之下，得以身心全面发展，家庭亦因此愈发和睦美满，温馨四溢。
父为襄助母育之辅弼，其责重大，其心至善，于家庭之兴、子女之育，功不可没。
《礼记•大传》中说：“其夫属乎父道者，妻皆母道也。”此言明夫妇于子女教养，各有其道，相辅相成。
父道于家庭教育，意义重大，而襄助母育，尤为关键。
襄助母育既彰家庭之睦，自我提升终促家族之兴。
九、父道者，自我提升之践行者也自我提升者，父应顺应世易时移之举，与时俱进，方能为子女之楷模，家族之栋梁。
世易时移，知识日新，如江河之水，奔腾不息。新科技、新思想、新文化，日新月异。父不可固步自封，抱残守缺，当以开放之心态，积极学习，自我提升。
学新识者，以增智慧，应时代之需。或学互联网之便捷，以拓展视野；或学管理之方法，以提升能力。不断充实自己，使自身知识结构与时俱进，不被时代淘汰。
修品性者，以立德操，为子之范。
于日常言行，注重修养，尊老爱幼，诚实守信。
不断磨砺自己，使品德高尚，如美玉之温润，令人敬仰。
父之进取精神，如火炬传递，影响子女。
使其明白学无止境，人生需不断奋进，方能与时俱进，有所成就。家族亦因父之进取，世代传承，兴旺发达。
结语父道之重，关乎家庭兴衰、子女成长、家风传承，实乃家国之根本。
为人父者，当以言传身教为范，修身立德，涵养品德；勇担责任，撑起家庭之重；宽严相济，教导子女成才；关爱陪伴，给予温暖支持；引导志向，照亮人生之路；传承家风，维系家族之魂；襄助母育，增进家庭和睦；自我提升，与时俱进。
若天下之父皆能如此，则家庭和睦，父慈子孝，夫妻相敬如宾；社会安定，邻里和谐，风尚淳朴；国家昌盛，人才辈出，繁荣富强，可期也。
愿此文能启诸父之思，共铸美好家庭，同筑和谐社会，功在当代，利泽千秋。
父道既明，其关于家国之要，昭然若揭。上文言父道之重，在于修身、齐家、育子、传风诸事，实乃家国兴盛之基。然家之兴衰，岂独父之责？母道亦与父道相辅相成，于家庭之中，同具不可估量之影响。二者并行，方得家庭圆满、家国安康。
敬请阅读第六章母道之论说 。
