英文不是一门优秀的学习型文字，英语本身的3个固有缺陷，会让我们学习专业知识的难度越来越大。

英文的字母虽然少，但字母并没有任何含义，单词和字母之间也没有过渡，所有的单词本质上都是独立的个体，需要一个个去学习。

美国的初中生约8000单词量，高中生约15000单词量，大学生25000-35000单词量，大学教授则需要3.5万-7万单词量。

美国的高中生，专业教科书有大量单词不认识。所以，美国大学生的课程负担，远比我国大学生高。

因此，美国的大学生，能在4年拿到毕业证的不足60%，另外35%是肄业证，还有10%读不下去自动弃学了。

为什么英语入门简单，但精通很难？

1.词汇之间缺乏关联

英语表达同类事物时，词汇之间缺乏关联或极少关联。例如，交通工具：火车、小汽车、卡车、自行车和马车，用中文表达，词语内在含义的相近性一目了然。 但是，在英语中Train、Car、Truck、Bicycle和Cart之间几乎没有关联性。

又比如：桃树、柳树、杨树和松树，中文表达既有偏旁“木”的指示性，又有末尾字“树”的特征规定，学习起来十分简易。但是，在英语中分别为Peach、Willow、Poplar和Pine，每个词汇都没有内在关联性。

2.字符虽少，但排列组合复杂

英语的优势是字符极少，但是，正因为英文字符少，在表达丰富多样的事物需要相应的词汇时，不得不以有限的26个字母，反复地复杂地排列组合。

英文的字母虽然少，但所有的单词本质上都是独立的个体。所以，英文单词量的积累是一个长期的过程，甚至是终身的，永无止境的，因为每年都会诞生数以万计的新单词。

中文是以汉字为基础，不管世事如何变化，知识如何演进，汉字的数量基本是稳定的，常用3500个，大学生和学者也不过掌握5000-7000个。

在专业教育阶段，所有的专业名词都是熟悉的汉字组合而成，望文知义，并不需要刻意学习。大部分中国人感觉最难的是少儿识字阶段，真正到了专业课学习，反而变得轻松了。

3. 反智主义的温床

英语的单词量非常庞大，专业词汇既复杂又难学，普通初中毕业生并不具备自学能力，必须在老师的指导下，才能学习专业知识。

例如，一些物理专业名词：（1）加速度acceleration；（2）匀速直线运动Uniform linear motion；（3）气压pressure；（4）等高线contour；（5）光谱spectrum；（6）散射现象Scattering phenomenon；（7）绝热膨胀Adiabatic expansion。

这些专业词汇，用中文解读很简单，初中生通过字面意思就能解读，而英语单词则非常生僻和复杂，普通人根本猜不出意思。

美国阶级固化的一个主要原因，是英文引发的教育不公平。大部分初高中毕业的美国人的学习能力和我国小学毕业生差不多，很难通过学习改变命运。

因此，英语是一门入门简单，但是精通很难的文字，它是一个有阶级的文字，对穷人很不友好。有人说西方反智主义多，其实这不怪他们，西方文字才是反智主义诞生的温床！