我们单位里每年都会来几个职业院校毕业的学生进来实习，看着他们一脸迷茫，手足无措的样子我师傅说这就是现代版的孔乙己，自己不思进取还不肯铺下身子老老实实的干活。

其实我真心要为这些学生说几句话，我觉得根本问题不是在于学生，有很大的原因是来自学校和老师。现在好多技术院校都是找一帮年轻的代课老师，使用计划经济那时的思维，读着20年前的教材，教授着上世纪的技术，什么电焊、机修、电梯维修、车床、计算机应用等课程。你用这样的方法去教2023的学生，他们上课不睡觉就是对老师的尊重了。就算毕业后他们学习的这些东西又有几个能于实际工作结合。

如果你是职业学校的学生，毕业找不到好的工作，先不用怀疑自己能力，是因为你真的没学到东西。先别急着喷我，如果你有幸去去听听职业学校的理论课就会深有同感了，课本上的理论知识大多是没用的东西，都是为了凑字数好让教材出版。老师叽里呱啦将2年就把学生发送到某个机械厂当免费的工人，一般都是流水线或者一些没有技术含量的岗位，就这样糊糊涂涂的拿到毕业证。可是真正毕业后进入市场去找工作，人家招聘上写的那些技能一个都不会。然后然后这些学生既找不着工作，又不想去做一些低级的工作，成了孔乙己了。

有些学校看着挺正规、各种实训设备都齐全，老师也能认真上课，学生也好像在听课，什么理论、实习、实训满满当当，各种教案、实训报告、学生作业也是准备的很全。可这些课程里是有多少和社会脱钩的，又有多少和时代脱节的？估计很多。有些学校就是个戏园子，学生在表演学习，老师在表演教学，你知道我在演，我也知道你在演，演给谁看？演给上级教育局、演给上级来检查的领导、演给家长看。可是问问孩子这些东西是他们愿意学的吗？不要抱怨孩子不来上课，你想想你教的这种东西你自己愿意听吗？

有些老师可能他自己都没弄明白社会和企业需要什么，社会上的东西他也不懂，只能照着书本把自己学过的东西再给你念一遍，你指望他能教你什么，没那个能力啊。教你开机床的老师大多数没进过工厂，给你上就业指导课的老师大概率去社会上自己都很难就业。

还有一些学生上学的时候参加个社团、加入个体育队，今儿办个活动，明儿进个社区，这些活动有几个真正帮助学生提高能力、提高水平的？有多少是没人参加的活动生拉硬拽凑人头的，又有多少纯是为了完成老师的考核指标才弄的。

老师不知道自己在忙啥、学生不知道自己在忙啥，这样到最后能学到东西吗？