懂和不懂，中间只隔了一层窗户纸，当真正理解后，又觉得没那么难。学习遇到了困难，身边又有一位老师教您如何捅破这层窗户纸，迷茫中得到了解惑，有时顿悟就在那一瞬间。

行草书最能表达创作者的情绪，因此、学行草书的人是最多的。解决行草书章法的技巧，国展书法培训和省展书法培训都把它做成了“公式化”教学，有各种不同的教学名称，如《九连环行草创作技巧》《国展行草书创作13式》《入展作品二十一例》等等，有图有真相，感觉每个招式都很实用。

教学目的就是让学生们见招拆招，遇到不同的情况，用不同的招式处理。有学员虽然理解了这些公式，但真正的实操起来，又被“挑选综合症”所影响，犹豫不决，选择性障碍，会理解了但不会实操。

像这样的书友实际是很多的，想解决这一难题，国展培训的李老师，给了个“拐杖”，让学员们来过渡。所谓的拐杖只是一个依靠，在杵“拐杖”之前，他先举了一个例子作为说明：

无论驾驶哪一类的车，如私家车电动车都是如此，有经验的交警和有经验的司机，为了避免塞车和追尾情况，他们共同的经验是不要紧盯着眼前这部车，而是关注这部车前面的那辆。正常人只看前面的这部，有经验的司机要多看一部或两部车身，就算遇到了一些应急情况，也可以多些时间来调整。

书法创作也是如此，起初变化不丰富，可以预判这个字之后的第三个字和第四个字位置，中间就可以用得上，老师所教的技巧进行填空。练着练着就有了组合表达的习惯，从单字变成了字组，从字组变成了字群。有时像下棋一样，别人只看眼前一步，您可以看到三步以后都是有意识的训练出来的。

书法中的变化，所谓的“九大技巧”“十三大技法”都是围绕三个主题来开展的，第一个是笔不同向、字不同势；第二个就是空间、节奏；第三个是气息、连带……举例说明，仅起到抛砖引玉的作用，借用这种填空式，套用原理就会更加简单。

举例：“势”的系列变化

写了第一个之后，确认的第三个字和第四个字的位置，暂时性的有了头尾，中间的部分进行技术安排，选择招式就会更加容易判断。

空间和节奏

空间的变化，等于线条与线条之间，字与字之间的距离。当这些距离进行自然的连接，书写的节奏就产生了，节奏是由空间和字势决定的。第一个字和第三第四个字的位置得到了确认，字的缝隙（空间）在脑海中就有了安排。

错位定点以后，中间似乎就更容易处理一些。

呼应到气息

字与字之间的是通过呼应、纤丝映带、起承转合，构成了气息变化，如急缓、渐变，递进、跳跃、笔断意连等技巧。先期采用隔字定位，来辅助创作，这种用填鸭的式的构图思路，表面上看去背离了自然书写，其目的是为往后创作“大局观”做好铺垫，这种提前定位的思想，并不是今人的发明，书法、国画、建筑、园林，提前把想表达的中心位置预留起来，作个标记（符号），有了这种意识，从生到熟之后，技法运用就在那一瞬间，那时就可以将这种定位的拐杖丢掉，用全局的眼光的安排。

规矩是“死的”、方法是活的。辅助工具在各行各业都有使用，不能熟练的利用各种技巧之前，用这种技巧来辅助，进步会更快一些。（以上的内容，属于少数人的观点，不一定正确，仅供大家参考，如有不同的观点，请在评论区批评指正）

我是四海易术，一个退休的糟老头子，退休的生活，致力于弘扬传统书法文化，推广有实力的中青年书法家，陈述书法创作者经验和方法，供广大书友参考和借鉴。