经常听到有学生家长吐槽，说老师讲课不讲重点，要求学生去补习，今天讲一下这个问题。其实家长反感的是那种情况，你必须报几个补课班，由班里老师去上课的情况，不然班主任会时不时把孩子叫去训斥一番。

当然，这只是极少数老师的行为，绝大部分老师不可能这样的。当然了，世界上没有无缘无故的爱，但老师也不会特意对孩子有偏见。一个班上那么多学生，老师不可能都顾得上吧。

其实，一般的情况下，教师每节课都是挑重点和难点讲，不能只照顾优等生的感受，也要考虑那些学困生吃不透知识点，连基础都没掌握，教师并不能忽略他们，只能重复讲第二遍。

但是，有没有想过一个班优等生的感呢，他们只需要听一遍就懂了，而大部分孩子是需要反复强调和重复讲解，即使这样也不一定能够学懂。所以分班教学实际上是因材施教，可家长都不同意，认为是教育歧视，只能照顾大多数，这就导致学习好的同学浪费时间，学习差点的同学还不一定可以听懂。

对普通人来说，他们不懂这些，总觉得老师亏待了自家孩子。他们哪里知道，优等生讲一两遍可以理解了，中等生可能三四遍，可学困生包括那些不想学的人，你难道要老师时间都耗在那里吗？一学期时间，什么时候教到哪一页都有计划的，不能为了几个人而耽误了大多数学生吧！

所以我认为，应该允许学校分班，优等生在一起学习，中等生和中等生在一起学习，差生和差生在一起，这样其实就是因材施教。优等生班可以讲拓展的知识，中等生讲课本重点难点，差生主要是打基础。

从某种意义上来说，分重点班普通班其实才是公平的教育。现在的情况是，你把清北的学生，能上一本的学生，只能读职校的学生放一个班，还统一规定教学要求，神仙也没办法都教好吧。

现在不分重点班和普通班，对成绩优等的学生真是有点浪费时间。因为老师要照顾中等以下的大部分学生，课堂节奏肯定是慢很多，有难度的内容也不能挖太多。如果在分成尖子班，他们学习的节奏效率深度广度都会不一样。现在的状况，对尖子生是相当不公平的。

其实大部分有经验的老师，讲知识点都是有层次的，不会要求所有人都要掌握，不同的成绩要求不同。在课堂上，老师更照顾的是普通学生，因为普通学生是课堂的主体，占学生的大多数。

对于因材施教这个问题，大家有什么想法呢？欢迎在这里留言讨论。