孩子在每天的英语课堂上，每个单元都会学到很多单词、听力材料和阅读语篇。每个阅读语篇只有非常熟悉课文的内容了，孩子才能很好的掌握文章中的字、词、句和语篇意义。

孩子在掌握这些字、词、句的同时，听、说、读、写这些能力的提高哪个都不能放松。从这个角度来讲，孩子就有必要对教材中的阅读语篇好好研读。认真研读语篇熟悉语篇，反过来也可以让孩子更好的提高英语听、说、看、读、写的能力。

自从七年级更换了新教材后，新教材中更多的内容都体现了这一点，就是对同一个语篇进行深入地挖掘，让孩子们利用熟悉的文本内容进行不同语言能力的操练，使学生形成相应的能力，最后达到用英语流畅的表达自己的思想和与人交流沟通的目的。

下面以英语七上教材Unit 6中Pronunciation中的2a为例子，说一说我在这方面的感悟。（如下图1）这是教材中给出的一个听力练习素材，2a的要求是“听对话填空”。

七上六单元Section A 2a 内容截图

在进行这个听力练习时，老师就要给孩子们讲解做听力练习的听力策略。 这对孩子们英语听力能力的提高很重要，也是中考时孩子们在听力上拿分的必备练习。

为了顺利地完成听力这一环节，老师要引导学生熟悉文本。对于这种带有图片的听力材料，要首先引导孩子们认真读图。教材中的插图不只是为了教材版面的排版美观，更重要的是对语篇材料的内容补充。

通过仔细观察图片可以帮助学生判断语篇发生的时间、地点、人物的行为等等，有助于孩子对语篇内容的预测，这也是对学生探究能力的一种培养。

在听力之前，学生们需要初次阅读语篇材料，做听前的预测，还要在这第一遍阅读初步熟悉语篇的过程中解决新单词的困扰，扫清单词障碍。在接下来的听的过程中，认真听抓关键词，完成听力任务。（如图2）

我视频课课本听力课件截图

利用该语篇完成了听力的练习之后，让学生们再次听录音材料，提醒学生在听范读的过程中，注意对话语流中有哪些单词是重读的，哪些单词没有重读。还有对话中的常用口语句子比如“And then 和 That’s early”之类的句子。然后模仿练习。让孩子们分组练习语篇对话，这样就可以练习“询问同学们日常生活规律”这一语言内容的口语练习。

这部分是对接中考的口语考试，或中考试题中的情景对话等这类题型的练习。（如图3）

我视频课截图

口语练习之后是利用该语篇的阅读练习。（如下图4，5）

我视频课课件截图

我视频课件截图

通过阅读语篇回答问题，对语篇的细节进行解读。培养学生的正确理解文章细节，按照要求回答问题的能力。回答问题的环节与中考的阅读表达部分对接。

题型学生在文章中找打答案依据之后，还要注意回答问题的方式。一定注意“怎么问怎么答”，注意时态和主谓一致这一点至关重要。

对于完成表格这样的任务，是在培养孩子们对文本语篇理解和归纳总结的能力。当孩子们填好表格之后，要强调让学生们把表格以完整的句子的形式叙述出来。老师会给孩子们一个例子，让学生仿照造句。如（上图）中的例句，为下面的写作练习做好铺垫。

在接下来的写作练习中，因为有刚才的句子表达作为铺垫，孩子们在形成文章的过程中就容易一些。现在只需要把刚才的句子罗列到一起。提醒孩子们再加上适当的连接词，和开头及结尾句，这样一篇简单的文章就写出来了。（如下图6）

我视频课课件截图

通过以上的介绍，咱们可以了解通过一个语篇经过反复的各种能力的练习，让孩子可以把课文中的一篇文章好好的理解熟练地掌握。希望孩子们能利用好课本上的资源学的轻松一些。

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