开学有一段时间了，随着学习内容增多，学习难度增强，老师的要求也有所提高。

一些孩子会抱怨老师严格，甚至会产生厌学心理。

但是没有磨砺，何来进步，何谈成长？

没有金箍的孙悟空，永远只能是一只泼猴！

家长一定要引导孩子正确理解老师的教育，珍惜、善待那个严格的老师。

“放任教育”

是教育最大的悲剧

“最好的教育就是无为”、“孩子的天性应该得到保护”、“不要去控制孩子”……

近年来，西方的“快乐教育”思想越来越受到中国父母的欢迎。

实际上，西方精英阶层的教育，与中国的教育相比，没有最严厉只有更严厉。

如今富可敌国的马斯克就是典型的例子。

马斯克的父亲厄多尔是一名天才工程师，他在传授知识的同时，军事化地管教马斯克，严苛规范他的作息和学习。

马斯克自己也承认，如今的成就离不开父亲的教育，哪怕它是痛苦的。

复旦大学教授钱文忠曾说：

“我不相信教育是快乐的，请别再以爱的名义对孩子让步。”

不可否认，“快乐教育”中“尊重”、“沟通”的理念，是非常值得我们学习的。

但不少父母因为理解偏颇，开始“放任孩子”、“不管孩子”。

联想起近日被广泛热议的新闻：

上海10岁男孩提刀欲砍人，长辈在旁出言维护，见怪不怪。

甘肃8名未成年折磨一男子两天一夜，最终将其活埋，多名犯罪者是留守儿童。

溺爱、纵容、放任……人的本性就是追求快乐、逃避痛苦。

如果教育对孩子的本性不加约束，那么社会将让他遍体鳞伤，法律将让他无路可走。

老师严格管教

是为孩子的未来负责

有句古话这样说：“严师出高徒，慈母多败儿。”

乾隆时期，大臣王杰负责教皇子们读书，其中就有未来的嘉庆皇帝。

有一次，皇子们不用功，王杰罚他们跪下。

乾隆刚好看到这一幕，生气地斥责王杰不守君臣之礼，苛责皇子。

王杰面对九五之尊，不卑不亢、义正辞严地说：

“想要教出明君，必定要严格教育”，坚持自己的从师之道。

正是这样的严格教育，才教出了整顿腐败、废除文字狱、稳定南疆百年的嘉庆皇帝。

在我十余年的教学生涯中，不能说像王杰一样严明师道，但对走弯路的学生从来没有放弃过。

刚任教小学老师的时候，我班上一个男孩的父母突然离异。

他的成绩一落千丈，时不时逃课、上课睡觉、抄同学的作业……

每次我叫他去办公室谈话，他都一副不服气的表情，甚至骂我“多管闲事”。

但我从来没有放弃纠正他、改变他，不断地督促他认真听课、独立完成作业。

不断跟他和家长沟通，努力让他回归正常的学习。

慢慢地，他的学习态度改善了很多，逃课、睡觉的情况也逐渐杜绝了。

去年7月，我收到了他的一条短信：

“老师，跟您报个喜！

我以全班第三的成绩，考入了一本院校。

如果没有您悬崖勒马，等待我的也许是行尸走肉一样混沌的人生。

我衷心地感谢您的严厉和坚持，谢谢您！”

老师的职责是“传道授业解惑”，学生发达了不会给老师分钱，落魄了也轮不到老师救济。

选择从严为师的我们，只是在坚守自己的职责，对学生的未来负责。

学生的一句感恩、一条喜讯，足以慰藉我们所有的付出。

甘做“坏人”

严格的老师愈发难得

明代思想家王守仁曾说：

“古之教者，莫难严师。师严道遵，教乃可施。”

老师一定要教导有方且严格要求学生，教育才能顺利施行。

但近来社会上对于老师的言论愈发刺耳，老师手上的戒尺早就被“架空”。

部分家长动不动就举报老师，把孩子的一切问题归咎于老师。

一所乡镇中心校任教的老师曾在后台向我吐槽：

“有个学生作业没做完，放学后我就留他下来单独教。

结果第二天，学生的奶奶就来学校找领导投诉。

说我平时上课不好好教，下课虐待学生……

领导为了息事宁人，当着家长的面把我一通批。

回家后忍不住崩溃痛哭，以后我只上课，再也不多管了！”

这样的情况我身边不少同事也经历过，导致越来越多的老师想管不敢管。

在明规章、潜“绑架”的环境中束手束脚，沦为“上课机器人”。

长此以往，严师不存，何谈高徒？

没有人喜欢当“坏人”，没有人想去唱“白脸”。

对学生严格的老师，自己也付出了更多的精力和心血。

谁不想早点下班？谁不想每天和和气气？

但总要有人去做那个“坏人”，才能让树苗长得笔直，不是吗？

如果你的孩子对你抱怨：“老师又留堂了”、“老师罚我补作业”、“老师批评我”……

请叫孩子珍惜，因为他们是这个时代为数不多愿意冒着风险、坚守原则的老师了。

善待那个严格的老师

配合老师工作

为了更好地进行“家校共育”，很多老师都会组织家长建立“家委会”。

帮助自己上传下达，提高办事效率。

时间久了，家委会和老师之间关系密切，他们的孩子也似乎更受老师关注。

有家长不满道：“家委会就是溜须拍马，谋求老师对自己孩子的偏爱。”

作为一个老师我想说的是：

如果你感觉到家委会的孩子更容易得到老师青睐，不是因为家委会溜须拍马。

而是因为高度配合的家长，让教育更加事半功倍，孩子优秀、老师轻松。

老师联系家长希望严明家教、调整孩子状态，有的家长及时改进，有的家长却只说不做。

老师批评孩子作业错漏，有的家长教育孩子理解老师、尽快修正，有的家长却对着孩子埋怨老师小题大做。

老师要求家长监督作业，有的家长检查辅导、查漏补缺，有的家长拒不配合，甚至怪老师推卸责任……

如果你是老师，你更喜欢教哪种家长的孩子？

希望所有家长，在质疑家委会和老师之前，反思一下自己：

是把老师当做战友，还是把老师当做保姆？

孩子就像一个扁担，一头是老师，一头是父母。

为了让扁担平稳顺利地前行，这两者缺一不可。

缺少了哪个，扁担都会失衡、倒塌，而最终受伤的只有孩子。

希望所有家长都能肩负起自己那份责任，配合老师的工作。

教育孩子理解老师、尊重老师，珍惜那个对自己严格的老师。

善待老师，就是善待孩子的未来！