教育行政部门出了许多禁止学校补课、给学生减负的规章制度，立法机关甚至出台了严肃的法律，但是却没有切实执行，只不过嘴上说说，喊喊口号，如此而已。

有些教育行政部门实际上都是默许补课的，嘴上说严禁补课，但当有学生打电话报时，也只是象征性地、安抚性地查一下，从来不会处罚组织补课的学校领导。

至今，全国也没听说哪个校长因为组织补课而受到处理。在象征性地查过之后，所谓的“风声”过去之后，学校集体补课涛声依旧。所以，禁止补课大多是装样子。

但是近来，有些地方连装也不装了，扯下了那块庄严肃穆的面纱，传递出真实的本意：不接受甚至反对和打击学生举报，支持和袒护学校补课。

去年10月国庆假期，江苏省睢宁县学生举报学校补课，县教育局工作人员不说去调查处理，反而让学生背课文。这是县级教育局，现在有个省级教育厅也不装了。

据网上消息，春节期间，安徽省滁州市一人自称是学生的哥哥，打电话向省教育厅举报当地某中学初八补课。省教育厅工作人员竟然这样回复：

你不去不就完了吗？这有什么好举报的呢？举报啥呢？

这样的回复，显然是在反对和打击学生举报补课，是在支持和袒护学校补课，显然连装模作样都懒得装了，或者说是不屑于装了，俨然一副其奈我何的样子。

但是：

这样的回答，可以无视、蔑视学生那可笑的、无助的举报，却如何面对那白纸黑字的规章制度甚至是法律呢？

这样的回答，如何面对“教育”二字呢？身为教育工作人员，而且还是级别非常高的，教育工作人员，如何对得起“教育”二字？

这样的回答，不是赤裸裸地反教育吗？试想，这样的回答将对学生心理产生何等恶劣的负面影响？

须知：

学生是受教育者，学生对社会规则与社会秩序的认知、理解、接受和践行，完全来自于教育者和社会；

当学生来求助而教育者就这样公然违背社会规则、秩序，弃各种严肃的法律法规于不顾，肆意践踏还理直气壮，对正义的举报无视、蔑视甚至反对、打击时，学生必然也习得了这种流氓匪气，这样的学生走入社会对社会有什么好处？

更加可悲的是，教育厅此人这种流氓土匪式的回答，居然还有那么多人支持称赞，许多人还自称是家长，有的人还骂举报者坏。如此颠倒是非，不分黑白，真是中国教育的悲哀！

不管怎么说，就算学生是学渣，他到底还是站在了法律法规一边呀！他是守法守规者，学校与教育厅是违法违规者！

学生希望得到法律法规的庇护，他把教育厅当作自己合法权益的保护者，报以十足的信任，他何错之有啊？

学生拿着法律法规，带着崇敬信任，怀着希望期待，向国家的教育官员求助，却被迎头一棒，让他们对这个社会怎么看？让他们如何树立规则意识？让他们如何信任政府、信任领导、信任党？

当然，也不全都是糊涂虫，也有清醒的一眼能看到问题本质者，只是相比糊涂虫要少一些。

这些人对教育厅此人的回复非常震惊，非常气愤，认为应该开除此人！

我深以为然。

我认为，令学生举报无门，此人对教育的祸害，不可小觑！

减负大计，其实重在落实。

那么多规章制度挂在墙上，喊在的嘴上，光这样是没用的，必须落实在行动上。

而现在看来，应该首先提高教育官员的素质。有些教育官员根本不上心，甚至反其道而行之，这如何做好减负工作？

我很想说，如果不想装了，还不如索性废除那些减负的规章制度，让学生死了举报的心，让学生找不到举报的理由，让学生失去自以为是的靠山，让学生转而相信补课才是正义！

这至少还能维护规章制度的严肃性！

毛杰这样的教育厅厅长，太少了呀！

毛杰厅长维护的，绝不仅仅是学生的利益，更是法律法规的权威！

当组织学校集体补课的校长被撤职时，才是中国教育减负真正实现的那一天！