昨天在小区里遇到邻居，邻居主动谈到自己上初二的儿子。他忧虑地说自己的孩子现在除了对学习不太感兴趣，对学校里的其他一切都感兴趣。在学校里孩子有一大帮朋友，孩子经常和这帮朋友一起打球骑行，各种玩耍。就是对学习这件事不能你追我赶的进行比赛。

他对儿子目前的现状很担心，听说初二下学期学生的成绩分化就更严重了。他担心明年孩子升入初三后学习成绩会更差，明年的中考孩子没有高中上。

他现在有了给孩子转学的想法。他想着孩子到了新学校换了新环境，离开了现在这帮一起玩的朋友，孩子就可以专心于学习，可能成绩会有提高，明年或许孩子能有个高中读。

家长的担忧不无道理，想给孩子换个新环境，让孩子从头再来。在新环境里或许孩子会有所改变。家长的初心是好的。

在日常的工作中我们也有这样的学生，由于某种原因，孩子的家长让孩子转学到我们学校。在这些转学过来的学生中绝大多数的学生学习成绩没有明显的变化。只有少数的孩子确实发生了质的改变，在这个改变中家长和孩子付出了巨大的努力。

先说一个成功的案例：（敖同学）这个女孩子是从张家口来我们学校的。她在张家口读到初二时非常迷恋二次元的动漫人物，经常喜欢把自己装扮成喜欢的角色。逐渐地心思都在动漫上，无心学习成绩就很差。家长无奈只能让孩子休学之后来到我们学校，从初一开始重新读初中。

我们虽然是寄宿学校，但孩子们只是周一到周五在学校住宿。周五下午正常放学。孩子刚刚来到我们这里换了新环境孩子很不适应。妈妈过来租房陪读了两三个月，后来爸爸妈妈每个周五就过来接孩子。

这样慢慢地孩子与原来学校的朋友们分开了，学习也走上了正轨，逐渐地完全和过去判若两人了。孩子到了初三学习成绩就很不错了，即使寒假回到老家她也不和原来那帮朋友们联系了，因为她们已经不是同路人了。当年的中考孩子顺利考到了张家口一中。

这个女孩子如果不是家长给孩子转学，提供一个重新开始的机会，或许她不会有一个理想的高中读。

也有的孩子转学后没有太大的改变。原因各种各样，主要是因为：

孩子适应环境的能力比较差。到了新的环境中，孩子不能尽快的找到新的友谊，孩子心里很孤单，也不能全身心的投入到学习中去。

孩子转学基本上都是学习成绩差了家长才考虑给孩子转学的。到了新的学校之后，有的教学进度与原来的学校有差距，这样有一部分教学内容与原来的学习衔接不上，造成孩子功课落下更多，学起来就更费力。这种情况无疑对孩子的学习更是雪上加霜。

还有的孩子转学之后发现新学校与自己原来学校的教材版本差别较大，这样使得孩子学起来更费力。虽然是根据同一个课程标准编写的教材，但是教材与教材之间还是有不小的差距的。这种情况下也不利于孩子的学习。

如果孩子转学之后降级学习的话，改变孩子学习状况的可能性还大一些。如果仍然是同一个年级学习，因为落下的知识太多，孩子不容易不上来。

孩子成绩不理想或在学习中出现了某些状况，家长有了让孩子转学的想法。一定要和孩子认真商量权衡利弊之后再做决定，不能贸然行事，否则会让孩子叛逆或厌学。

我是风趣暖阳Ciw,茫茫人海刷到是缘，感恩遇见，感谢关注！