小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？

一、看一看

分析题目中的数量关系：

1. 小明今年6岁。

2. 小强今年4岁。

3. 2年后小明比小强大几岁。

二、画一画

1. 小明画6个圈，表示小明今年6岁。

2. 小强画4个圈，表示小强今年4岁。

3. 2年后，每人增加2个圈。

4. 小明是8岁，小强是6岁，小明比小强大2岁。

三、算一算

1. 小明原来是6岁，2年后是8岁。

2. 小强现在是4岁，2年后6岁。

3. 8减去6等于2。

解答完毕之后，答案的正确与否还需要去检验，一个个代入题目中，看是否满足已有的条件。这一步至关重要，很多孩子解答后没有代入题目中，就有可能会出错。

四、想一想

通过画图可以看出现在小明比小强大2岁，2年后还是大2岁。

建模思维的核心就是找出题目中的最小量、不变量或总数作为几份量，画出它们之间的数量关系。

五、新加坡小学数学建模

新加坡数学建模是一种可视化的思维，它将抽象的数量关系转化为直观图形，帮助学生在脑海中构建桥梁，通过具体形象，如○、□，线段等，让孩子们能更直观地理解“相差关系”等数学关系。这种能力的早期培养，为高年级学习中遇到的复杂概念和问题提供直观理解的基础，并且可以让孩子平滑的过渡到初中方程思维。

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