不久前，《中国青年报》载文说，最近某地一中学语文考试出了一道题，问《红楼梦》中的林妹妹是谁？其结果很多人回答的是林诗音、林忆篷和林心如。可见现在的学生对于传统经典、历史文化的无知达到了令人堪忧和发人警醒的地步，这使我们不得不想到近年来的素质教育。

由于有权威人士曾说，素质教育不是不要质量，而是要更高的质量。所以，有不少教育工作者就偏差理解这个更高的质量就是教学质量。只有教学质量才是硬件，才是衡量学校工作最有说服力的标尺。

实施素质教育这些年来，平心而论，不少地方的学校，只是把部分学习差的同学和有特长爱好的同学分离出来，搞一搞体音美等兴趣社团活动，突出一下所谓的“特色”。但实际上搞的是比应试教育更极端的应试教育。

譬如，加班加点的补课，自习也上了课，课外活动也上了课，课表上排的是安全、健康、道法或劳技等非考科目，上的却是语、数、外等主考科目。学生在学校，作业铺天盖地，回到家里，作业还是铺天盖地。学生进了校门，身后是一把锁，出了校门，等待的又是家里的一把锁。课课测、单元考，学期中途是迎接“家长会”考，学期末是面临新的排队、新的分流考。

只要一踏进学校这个台阶，就意味着下一个、又下一个台阶对你的“考验”，​下一个、又下一个分数栏等待你填写。除了吃饭，学生没有喘息的机会，睡眠也被两头的时间一点点蚕食，直到将你逼到三更、五更，送你到临界毕业的黎明。

无序的竞争！无极的竞争！

难怪，有新华社记者最近在报上报道说：上海每名小学生的书包平均重达八公斤，许多小学生使用的是拉杆箱书包或由大人代背。

如此这般，学生能有更多的时间支配自己？能轻轻松松到图书馆、进阅览室？能有更多的机会“登高览小”“到中流击水”吗？

是故，不知道“林妹妹”是自然的，可这种自然是正常的吗？

（文/沙鹭）

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