现在，有一个非常大的难题困扰正处于上升期的我们，那就是当下的教育与社会严重脱节了。过去30年，学校努力了，不断的提升师资力量以及拓宽就业渠道；过去30年，老师努力了，把自己的所学教给了学生，也勤勤恳恳的奉献了自己的一生；家长也努力了，努力为自己的孩子创造良好的学习环境。但是，所有的努力过后，社会却给了大家一个当头闷棍，说现在的孩子适应社会的能力一般，不是他们需要的人才。伴随着时间的流逝，慢慢的形成了一个恶性循环。

还有前几年，因为教育与社会脱节的问题，大屏幕也做了几个类似的节目，当然也有对话类的节目，最后的结果大家都看到了，你好我好大家好，可是做完这个社会感觉很不好，现在教育与社会脱节更加严重了。

我相信不少人和我有一样的感受，对于这类问题，不少人也讨论过，也总结过。我看支持观点最多的是现在孩子生活优越，不像他们的父辈祖辈那样吃过苦，还有就是父母的溺爱，让不少孩子养成了巨婴，还有总结出来的就不多说了，总体来说，总结到最后，都是干巴巴的来一句让孩子学会自力更生。

道理有的时候真的是道理，不是实际情况。我们从时间线就可以看出来，不管是77年高考的恢复，还是92年的下岗再培训，这些教育都给我们社会的高速发展打下了良好的人才基础，我们现在的教育也是延续高考和职业培训的方式的，所以，教育是有用的，只不过需要调整。

我们看看当年是什么情况？77年之前，教育断层了8年。92年的国企改革，不少人在国企工厂干了不下于30年了，没有文化，没有手艺，更没有技术，但是要知道，你去进口高档货是需要专业知识和操作水平的，你去国际上找客户，你是需要会说话也要了解其他国家的，所以要学习英语，最为重要的是就是需要会学习，会学习你就会看懂别人的说明书，然后对照做就可以了，这就是一个简简单单的要求，是社会对于人员能力的最大要求，总结起来，过去教育的方向是找到会学习的人，能把书本知识学会的人自然会学习发达国家的一些基础东西，所以，在互助下，经济发展迅速腾飞。

社会经过了40年的发展，我们已经过了简单的学习就可以进步的时候了，一方面在于，这些简单的通过学习就可以做到的很简单，门槛比较低，所以现在有了很多竞争者，尤其是当下的市场还是有限的时候，在面对这样的情况，我们应该怎么办？当然是我们要比别人优秀，简单的来说，就是别人做不到的事情我们可以做到，别人想不到的地方我们可以想到，这个就足够证明我们优秀，正因为我们比他们优秀，说明是我们做到了别人没做到，也就是在我们之前没人做到，怎么才可以这样？那就是我们需要创新，做到别人没有做到的就是创新。

学习和创新是什么关系？学习是创新的基础，创新是学习的升华。当下的教育体系全部在于学，即使学的再好，也是别人已经做到或者做好的，后来者通过学习是不可能比前辈后的，好的基础只有一个，那就是在学习的基础上有了创新，这样才可以实现自己的发展，所以，现在的教育已经和社会出现了严重的背离，社会需要的是懂得创新的人才，这样推断社会的发展，但是教育培养出来的是一个个会学习的机器，这样的情况自然背离了教育的初衷，教育不是单独存在的，教育也是要为社会的发展做出自己的一份努力的。

学习和创新有什么区别？区别很简单，一个是允许试错，还有一个是严谨试错，学习只有一个标准答案，但是创新却没有，创新是一个开放式的环境，当你创新出来的服务或者产品适应新的经济环境的时候，这就是这个时间段的答案，这是两种截然不同的方式方法，学习培养出来的人才自然适应不了创新型社会。

最后，教育需要改革了，需要明确一点，教育是为社会发展服务的，不是单独存在的。学习的再好也是别人玩剩下的，用别人玩剩下的东西去超越研发者更是一个笑话，社会是不断发展的，教育自然也要与时俱进，在新的社会发展环境中，每一样都有可能成为答案，包括现在的学校吸引力，虽然排名靠前的一直是那几个，但是现在环境变了，你也可能成为那个最优秀的高校，努力在当下，功劳在千秋。