今天咱们来唠唠一个既让人头疼又忍不住想笑的话题——学生出口成脏，屡禁不绝，这“国骂传承”到底啥时候能画上句号呢？

首先，咱们得看看专家们是怎么说的。

天津师范大学的张立平副教授认为，学生“出口成脏”现象的成因是多方面的。一方面，青少年说脏话可能是为了表达愤怒、不满等情绪，或者是为了增强语气、制造幽默效果。另一方面，很多孩子说脏话只是简单模仿，他们并不真正理解这些脏话的含义，只是觉得好玩。

教育专家姜敏亚老师也指出，学生说脏话的现象一般从三年级开始冒头，因为这个阶段的孩子接触面广了，胆子也大了，容易受到同伴的影响。如果这种现象得不到及时纠正，到了五六年级就会进入“爆发期”。

说到这儿，咱们不妨看看一些具体的例子。比如杭州夏衍小学的一位班主任孙老师，她在班里设立了一个“脏话记录员”，结果一天下来，记录了几百条脏话，甚至记录员自己都崩溃了。这说明脏话在学生群体中已经到了“泛滥成灾”的地步。

还有个例子，一位初一学生阳阳说：“我知道说脏话很没礼貌，但有时候脏话就是脱口而出了。”他提到，同学们在玩游戏时，输了会说脏话，赢了也会说脏话，慢慢地脏话就成了口头语。

更让人哭笑不得的是，有些孩子甚至把脏话当成了一种“流行文化”。比如五年级学生小朱就表示，班里的同学不论成绩好坏，都会说脏话，因为他们觉得这是一种“酷”的表现。

家长们也是一脸无奈。一位家长赵先生说，他在公交车上听到几个初中生满口脏话，意识到这些孩子的言行举止已经“成人化”了。另一位家长则表示，自己的孩子因为沉迷于抖音和手机游戏，也开始学着说脏话。

老师们也头疼得很。一位小学老师提到，学生说脏话的现象越来越低龄化，而且受到网络和家庭环境的影响，仅靠学校的力量很难彻底纠正。

那这事儿到底该怎么解决呢？专家们也给出了建议。张立平副教授认为，家庭、学校和社会要共同努力，净化孩子的语言环境。家长要以身作则，避免在孩子面前说脏话。学校可以通过设立“心理调解员”等方式，用感化教育来纠正学生的不良习惯。

总之，学生“出口成脏”绝不是小事一桩。这不仅关乎个人修养，还影响到整个社会的文明程度。希望有一天，我们能听到更多“口吐莲花”，而不是“口吐芬芳”。