写给准大学生们（2）：四年后的我，能变成我不认识的模样吗？

你们从高中的选拔中脱颖而出，进入了高等教育阶段。我想说的是，请注意，高等教育是“职业教育”的开始，是把我们塑造成某领域专门人才的训练阶段。如何塑造自己，这篇文章给你们一些建议。

一、梳理心情，轻装启航

梳理心情？是的，这个话题本来无需要谈，但2023年是个例外，大部分同学多了一种焦虑。

可是，像2022级之前的大学生那样，带着愉快的心情走进大学校园，为什么不可以呢？

相对于父辈，你们具有更好的学习环境、更多的就业机遇、更大的发展空间、更广的社会视野；相对于发达国家，我国的差距正在快速缩小，GDP已经超过绝大多数发达国家，仅次于美国。应该说，你们赶上了一个好时代，如此良好的社会、经济背景，显然不像社会上某些人在今年填报高考志愿阶段蓄意渲染的那样。他们恶意制造的焦虑，影响了太多准大学生的心情。

主要国家综合国力的历史数据（来源：王元庆《文明的融合》）

中国每年大学毕业生高达1千余万人，毕业却未工作的人数几乎可以忽略不计，况且不工作的原因多种多样，例如准备复习考研、支教、出国等等。其实，1千多万人相当于希腊或者瑞典的人口，这两个国家，有少数青年没有工作也是很正常的事情，难道因此判断他们的社会变得不良了吗？（2022年，18至24岁的瑞典青年失业率从11.8%降低到8.7%）

主要国家经济趋势预测（来源：世界银行经济与商业研究中心）

换一句话说，如果社会真的像那些人渲染的那么复杂、竞争那么激烈，大学期间，你更应当努力提高自己，四年后才有机会更顺利地进入社会，以便在工作中胜任自己的岗位。无论学习什么专业，大学四年，你们应当做好充分准备，在走向社会之前，尽可能地塑造自己。

二、如何塑造，蝶化成才

四年以后，如果你变成了职业能力极强的人，那么，你成功了。问题是，怎样塑造自己，才能在四年以后变成连自己都不认识的模样呢？

笔者经研究，建立了个人能力的冰山模型。人的能力由六个方面决定，即知识见识、经验技能、社会角色、自我形象、个性特点、内在动机。这六个方面又可以归纳为四个层面，即技能层、学理层、哲学层和情感层；也可以进一步归纳为三个修养，即知识、技能、态度。

个人能力模型

大学本科阶段，我们需要在知识、技能、态度三类修养上下功夫。我们不仅要学习知识，提高专业知识水平，还要利用各种机会，提高技能——如何运用所学知识解决具体问题。如果你想进一步深造，在硕士、博士阶段将会在“态度”修养得到改造，锤炼自己在工作中的精神智力导向——动机和价值观。