你好，我是大彤小熠的妈妈。
孩子上小学后，很多家长都很关心孩子在学校的表现情况，这是不能天天问老师的苦。
其实想要知道孩子在学校里的表现，不一定要问老师，家长做个有心人，每天回来多仔细观察孩子，翻翻孩子的书包和作业，孩子的表现也能一目了然。
就拿我儿子这一周我观察他，翻他书包和作业的情况来说：
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01
10月14日 周一
情况记录：
辅导儿子的《数学实验手册》上一道找圆圈的规律题，我正准备开始读题，还没开口。他就让我不用读了，告诉我他会了。告诉我答案的时候，三个答案没一个是对的。
做题不读题，不想解题思路，直接写答案，坐在学习桌上写作业存在晃腿的现象。
从上述表现可以分析：
因为孩子上周上了音乐公开课被几次表扬，让他觉得自己懂得不得了，这两天一直处于很浮躁的状态。
处理方式：
把儿子往旁边一拎。告诉他：明天妈妈会跟数学老师交流一下，看看是不是上课也是这么浮躁。这时，儿子也发现了自己问题，开始承认错误，然后认真听我读题，完成了作业。
睡前交流：
课上如果老师讲的你懂了，也要认真听，学无止境。不要认为你懂了一点东西就了不起了，人外有人，山外有山。要谦虚好学。
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02
10月15日 周二
情况记录：
回来翻了数学的日格本，6字写得不标准。没有得到甲三星。只得了甲二星。我提醒他修改并订正的时候。他怪我写完没有帮他检查出这个问题。所以没得到甲三星。
另外当天晚上作业是读《拼音练习7》，因为前几次的拼读速度都在2分多钟。这次的拼读难度加大。读了5遍还都在3分多一点。他怪我掐表掐快了。
问题分析：
孩子太过于重视结果，而忽略了自己是否真正掌握了知识点和学习内容。
处理方式：
这两项作业都完成后，我把数学课本拿出来，指到数学讲6的那一课，告诉他：6的写法，课本上有示范，另外老师在课堂上肯定也讲过6书写的注意点。
那么你写得不好，跟妈妈检查不检查出来没有关系。是因为你最后的收笔位置不对。下次老师讲注意点不光要听，而且要记在心里，现在你明白了吗？孩子点点头。
接着我拿起拼音练习纸7，告诉孩子：今天你拼读时间很长的原因是因为z、c、s拼音总是混淆。我让你停下来把这几个拼音单独多读几遍。可是你急着想要一步到位达到2分多钟。
读得慢不是妈妈的表掐早了，是因为z、c、s这三个声母，你在指认上还不熟，能单独读，在一起就混淆了。
所以，遇到这种情况，需要把这几个拼音圈画出来，多读几遍，弄会了。自然你拼读这整个练习的速度就上来了。
睡前交流：
我们要求自己得甲三星，求好，求速度，这一点是好的。但是想得到这些前提是你真正掌握了学的内容。而不是应该责怪别人而得到。
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03
10月16日 周三
情况记录：
翻书包，发现文具盒里少了一支铅笔和一个橡皮。笔盒子上被孩子画了画。
孩子说：铅笔放在桌子上的笔槽里了。笔盒子上的画是下课的时间画的。
处理方式：
提醒他学习用品用完，就要及时收纳。明天把铅笔和橡皮带回来。
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04
10月17日 周四
情况记录：
橡皮弄丢了，昨天丢的笔带回来了。新带的橡皮被尺子锯的一条横，一条横的。语文小练晚上有读的任务，但是他没带回来。
处理方式：
提醒他上课要认真听，不能做小动作，比如锯橡皮。
对于语文小练，孩子的处理方式是：明天找同学问一下是不是都发了，再去找老师问一下，是不是自己的没有发到。
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05
10月18日 周五
情况记录：
语文小练带回来了，原因是人家孩子课后服务做完了。他没上课后服务，所以没有做，就没带回来。
另外他还带回来了他的小学的第一张数学练习卷。
甲三星是没有的，得了甲。翻开卷子，错了一题，另外还有两块地方被老师做了记号。
这个做了2个记号的是点对点连，都没连满，有一个缺了个小口子。
再来看看错误的一题：
从老师做记号的那一题到最后一题，都没有圈画关键词。而且错误的那一题，订正的时候，画的圈圈也是不认真。
总体分析下来：
1.数学题型没接触过，孩子会有做题陌生的感觉。
2.从后半部分没有圈画关键词，还有数字写得不认真来看，学习习惯还需要强化，学习态度还需要端正，特别是作业的书写方面要认真。
处理方式：
把每道题的问题点跟孩子说了，整理了错题本。还出了两道同题型的给孩子做了，都做起来了。
把试卷整体地翻给孩子看书写问题，提醒孩子书写要认真，要记得圈画关键词，另外学习态度要端正。
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06
写在最后：
陪伴孩子的过程中，孩子出现这个，那个问题，都属于正常。但是对于孩子日常出现的问题，我有三点思考：
第一，家长思想要足够重视孩子的细微问题。
小孩一年级才是学习的开始，很多细微的不好的习惯如果不及时指出，慢慢发展，就会变成坏习惯，改也改不掉。
比如，高年级书写不认真会被扣卷面分。数学没有圈关键词导致大题5分，5分的扣。到时候真是扣的肉疼。
第二，家长要有复盘思维，多教会孩子解决问题的方法。
家长坚持每天晚上睡觉前跟孩子聊聊一天的表现，好的及时表扬，需要改进的，及时修正。
孩子哪怕天天犯一个相同错误，但是只要坚持天天复盘，也会有效地提醒孩子。
后面还可以进行一周一复盘，一月一复盘，直至孩子从开始慢慢改善到真正改变。
当然，这样每天一总结一反思的复盘方式，也会影响到孩子。比如，我儿子在面对他学习上出现的小问题，他就能把这个问题分析给我听，然后把下一步解决的方案告诉我。
第三，家长一定要做有心人。
想要了解孩子在学校里的情况，除了翻书包，看作业本，还可以从其他途径去获得，家长要做个有心人。
比如，看孩子今天的做题情况，如果很顺畅，那么说明上课认真听了的。还有观察孩子今天情绪状态是否正常，从而了解孩子学习的状态。
总之，家长多用心，多关注，善引导，重复盘。就能让孩子在一年级这个起始阶段，养成好的学习习惯。这样后面孩子的学习才会越学越轻松，家长也会越来越省心。
