2025年3月11日，随着教育部正式批复福建福耀科技大学的设立。

这所由“玻璃大王”曹德旺捐资百亿创办的新型研究型大学迎来了首位校长——王树国。

这位曾掌舵哈尔滨工业大学、西安交通大学两所“双一流”高校的教育家，以“0工资再就业”的姿态投身民办教育。

他的选择不仅是对个人理想的坚守，更折射出中国高等教育变革的深层探索。

王树国

一、从“双一流”到民办大学：一场理想主义的教育远征

王树国在2024年3月卸任西安交大校长后，仅隔一年便以67岁高龄重出江湖，接掌尚在筹建中的福耀科大。

他坦言，这一决定完全基于教育理想：“历史给了我难得的机遇，要创办一所引领未来的大学，其价值高于一切。”

尽管享有副部级退休待遇，他坚持不领一分工资，将福耀科大的工作视为“义务奉献”。

这种姿态与曹德旺“压力巨大但使命必达”的办学初心形成共鸣——两者共同勾勒出超越功利的教育家精神。

王树国出任校长

二、破局传统：构建四维空间下的新型大学形态

福耀科大被定位为“小而精、高水平、国际化”的新型研究型大学，其办学理念直指当前高等教育的痛点：

1. 学制革命：首创本硕博贯通8年制（3+2+3），让学生25-26岁完成博士学位，契合人类创新黄金周期（25-35岁），避免“30岁未出校门”的困局。

2. 学科重构：突破传统专业壁垒，设立计算与人工智能学院等前沿交叉学科，课程体系对标麻省理工、牛津等顶尖学府，采用英文授课与小班化教学（师生比1:5）。

3. 产教融合：校企联合实验室覆盖人工智能、芯片、新材料等领域，强调“市场反应快、技术迭代短”，学生从大二即进入实验室参与科研项目。

福耀科技大学

三、直面挑战：理想与现实的碰撞

尽管蓝图宏伟，质疑声始终伴随：百亿捐赠能否支撑长期运营？民办身份如何吸引顶尖师资？对此，王树国提出双重破局思路：

1.资源整合：通过国际化师资流动编制、校企深度合作构建“硅谷式创新生态”，避免高校间“挖角内耗”。

2.思想突围：强调“突破传统思维限制比资金更重要”，以开放理念汇聚全球智慧，打造“技术、人才与思想策源地”。

王树国

四、教育的终极追问：培养“高智慧”而非“高手段”

在王树国的教育哲学中，新型大学的核心使命是培养“兼具社会责任感与创新能力”的复合型人才。他警示：“若新技术被无社会责任感者掌握，将带来灾难。”为此，福耀科大推行：

1.文理深度融合：强化理工科学生人文素养，设立未见于教育部目录的交叉学科；

2.个性化培养：为每位学生定制独立方案，允许中途灵活调整学业路径。

五、高等教育的时代隐喻：理想主义者的破冰实验

福耀科大的诞生恰逢全球教育变革关键期：AI技术颠覆知识传授方式，学科边界加速消融，社会实践倒逼教育创新。王树国的选择，既是对“大学滞后于社会”现状的回应，更是中国探索高等教育多元化的标志性事件。正如他所言：“3000多所大学不缺数量，缺的是开辟新赛道的勇气。”这场由企业家捐资、教育家领航的试验，或将重新定义大学与社会的关系，为全球教育转型提供东方样本。

福耀科技大学

当67岁的王树国以零薪酬投身民办教育，他书写的不仅是个人理想，更是一个时代的叩问：在技术狂飙的今天，教育究竟该为何而存在？福耀科大的实践或许尚未有答案，但它至少证明——真正的教育革新，永远始于理想主义者的无畏探索。