高中生假期很少，也很辛苦，但难得的假期，可以适当的放松调整状态，但却不不能完全放飞自我，可以睡个懒觉，但不要很长时间玩电子产品，可以出去散心，但不要出去疯玩，可以减轻学习强度，但也不要彻底丢开书本。

正如一个人在长跑过程中，感觉疲倦可以略微减速，但不要完全停下来休息。

高中偏科不仅是态度问题，更多是能力问题。

很多人喜欢强调不要偏科，将更多时间用于补弱科，但高中的弱科提升，并不是投入时间就能达到效果。各学科均衡用力，弱科投入应该投入的精力，而不是占用强科学习的精力。

假设强科英语可以得到110分，弱科数学仅仅90分，有可能强科还有提升的空间，而弱科没有，即英语从110分提升到130分，相比数学从90分提升到110分更为容易。

3、高考之前的任何考试，重要的不是成绩和排名，而是发现问题，总结提升做题技巧，适应强化考试状态。

4、正确看待题海战术，刷题的目的是为了强化思维，提升熟练度，而不是代替思考，高中不带自主思维的刷题，不具有任何提升意义，一道错题的思考复盘，相比做十道题错了看一眼答案有效的多。

5、初中的学习时间往往成绩正相关，但高中不是，高中大多数学生的学习时间投入，以及达到一个效率的临界点，即再提升学习时间，效率就会发生明显下降，保持适当的休息时间，往往可以获得更好的学习效果。