结构不良问题是高考重点考查的内容之一，命题形式多种多样，主要以解答题为主，应适度关注。

1、灵活选用条件，“牵手”解题经验

对于试题中提供的选择条件，应该逐一分析条件考查的知识内容，并结合自身的知识体系，尽量选择比较有把握的知识内容，纳入自己熟悉的知识体系中。因此，条件的初始判断分析还是比较重要的，良好的开端是成功的一半嘛！

2、正确辨析题设，开展合理验证

对于条件组合类问题，初始状态更加的不确定，最关键的步骤在于对选项的条件进行组合后验证，应从多个角度，考虑多种可能性的组合，这个分析过程对思维的系统性、灵活性、深刻性和创造性的考查提出了新的要求，所以需要更加细致地完成这个验证过程。

3、全面审视信息，“活”学结合“活”用

数学必备知识是学科理论的基本内容，是考查学生能力与素养 的有效途径和载体，更是今后生活和学习的基础。数学基础知识是数学核心素养的外显表现，是发展数学核心素养的有效载体。“活”的知识才是能力，“活”的能力才是素养。我们在学习中要重视对教材内容的理解与掌握，夯实必备知识，并在此基础上活学活用，提高思维的灵活性，才能更好地应对高考数学中考查的开放性、探究性问题。