写作文对于小学生来说可谓是家常便饭，从小学一直到高中，作文一直伴随着同学们，但却同样是许多同学最不想面对的难题，尤其是语文作文，简直是偏科同学心中的噩梦。

其他类型的试题不会做还能蒙一蒙，但语文作文若是没有思路，那真是一个字都写不出来，考场作文又对学生有较高的要求，必须在有限的时间内，对一个自己可能从未接触过的题材，构思出完整的框架并且书写在作文纸上。

有不少同学直到高中，还是一考试就经常写不完语文作文，甚至有心提升自己的作文水平，却不知道该从哪个角度努力，殊不知，作文能不能写好，其实从小学就已经定型了。

小学生作文《我的小姨》走红，小姨的秘密藏不住了，老师笑而不语

小学生写作文一般分为三种类型，一种类型是天赋型，无论任何类型的题目都能写出优秀的作文，甚至被老师当成范文给学生们传阅；还有一种类型是无论任何题目，总是写不够字数的类型，这类情况往往出现在那种比较偏科的同学身上。

最后一种类型，也是情况比较普遍的类型——遇到自己感兴趣的题目，就能写出好作文，这类学生写作文往往靠的不是实力和积累，而是真情实感。

就比如这名小学生写的作文，题目是《我的小姨》，小姨虽然不是最亲近的家人，但也是关系比较密切的亲人，这名小学生就有一个漂亮的小姨，但这篇作文或许是太真情实感了，导致小学生一不小心就把小姨的秘密给暴露出来了，不过老师作为过来人，也是笑而不语，没有深究。

像这种真情实感的作文往往能赢得老师的青睐，但却并不适用于考场作文，不过这种情况也比那些写不出来的学生好太多了，有一部分小学生由于写作文总是无话可说，百般无奈之下只能用自己其他方面的天赋来弥补不足。

就比如这名同学，作文的题目是《年味》，而她却没有选择描述过年时的情景，而是把过年中最有特色的活动——放烟花，给画在了作文纸上，其实这类学生恰恰是比较细心的，也善于观察生活中的细节，只可惜表达能力不足，能画出来的场景却不知该如何用语言描述。

语文成绩想要提高，关键要从语文学科的两大特点入手

都说赢作文者赢语文，不少家长也发现了这个问题，小学阶段语文成绩好的同学，到了中学成绩也依然名列前茅，然而小学阶段就偏科不喜欢语文的同学，到了高中语文成绩也依然拖后腿，甚至小学的时候写不够字数的作文，到了高中也并未改观。

归根结底在于语文学科的两个特点，第一个特点是兴趣决定了分数，有的学生对语文学科感兴趣是发自内心的，而有的学生则是遇到了一位好老师，挖掘出了自己对语文学科的兴趣。

而语文学科一旦有兴趣，非但不会觉得阅读、作文这类的题目枯燥，反而会觉得很有趣，兴趣爱好的力量是很强大的，有了兴趣的加持，语文学科想学不好都难。

另一个特点就是积累，语文学科是很注重积累的一门学科，尤其是作文，即便再善于写真情实感类型的作文，也无法保证在考场中遇到的题目，都是自己擅长的内容。

因此若想提高作文的水平和分数，最好的办法还是积累素材，多阅读优秀范文的同时，在做阅读理解题目的时候，也可以把优秀的句子和词语摘抄下来，不仅能练习写字，还能丰富自己的语文素材，让同学们在考场中写作文不再脑袋空空。

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