新媒体类真题速递 简述媒介素养的含义 真题出处 1 题目来源：简答题（江西师范大学学硕845） 2 答题思路：题目较为宽泛，可从媒介素养的内涵来进行作答。 参考答案 媒介素养概念是1992年美国媒体素养研究中心界定的，“媒介素养是指人们在面对不同媒体中各种信息时所表现出的信息的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力和思辨的反应能力”。 一、媒介素养能力的内涵 媒介素养关注的是信息时代不同群体和个人的信息处理和传播“能力”的问题。 （一）从媒介获取信息的能力 这个能力重点在于让受众更好地获取信息，必须对媒介有所了解，知道从特定的媒介上获取相关的信息。因此，政府可以加强对于媒介知识的宣教，通过教育、宣传等手段，帮助受众了解媒介特征和运作流程、了解信息获取渠道，同时积极监督媒体报道。公众也可以了解各种媒介的特点，主动搜寻信息，提升辨别各类信息的能力。同时，作为青年，可以多教老年人等媒介使用不便者提高其媒介素养。 （二）分析信息的能力 这个能力重点在于辨别记者和媒体的意图和观点，认识信息产生的政治、经济和历史语境以及媒介自身发展与社会进程之间的互动关系。受众需要提升个人对客观世界的的分析能力和逻辑判断能力和推演能力，同时互联网公司等可以开发一些系统或软件，帮助受众进行信息分析。 （三）评价媒介信息的能力 这个能力重点在于判断媒体所提供的信息站在何种立场、代表了哪一种倾向、维护了哪个阶层的利益、体现了一种什么样的价值标准、是否客观、多大程度上体现了公正、隐含着怎样的世界观等。受众需要提升自身知识文化水平，对于具有判各类信息具有判断和甄别能力。 （四）传播信息的能力 自媒体兴起后，发布信息、言论和发表作品轻而易举，只要具有传播能力，就能够轻松地利用大众传媒传播内容，因此传播什么样的信息成为公众媒介素养的重要内容。作为主流媒体，应该加强对信息的审核把关，确保传播信息内容的准确性，同时对于一些“流量新闻”，应注意甄别，避免为其“推波助澜”，公众包括网红、意见领袖等，更应主动传播高质量信息，不信谣不传谣，不为流量而故弄玄虚，在自媒体中以更为审慎的态度进行传播。 二、新媒介素养能力的发展 在当前信息过载的媒介环境下，传统的媒介素养已无法解决由于信息过载所引发的种种新问题，只有积极展 “新媒介素养” 这一概念，将媒介素养的重心从培养媒介批判能力转移到培养信息管理能力上来，才能够治标又治本，真正攻克信息过载这一时代病症。 #新传考研##胡师姐新传考研##考研#