新媒体类真题速递 简述媒介素养能力 真题出处 1 题目来源：简答题（广州大学专硕440） 2 答题思路：题目较为宽泛，可从当下内涵和未来发展入手，分点作答即可。 参考答案 媒介素养概念是1992年美国媒体素养研究中心界定的，“媒介素养是指人们在面对不同媒体中各种信息时所表现出的信息的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力和思辨的反应能力”。 一、媒介素养能力的内涵 媒介素养关注的是信息时代不同群体和个人的信息处理和传播“能力”的问题。在信息处理上，这种能力，包含以下5个方面：（1）媒介技术的基础技能，即接触和使用媒介手段或设备的能力；（2）媒介信息的识读能力，对各种信息文本的阅读理解能力；（3）媒介信息查询收集能力，快速有效地从获取所需相关信息的能力；（4）媒介信息的选择能力，在信息洪水中选取有价值信息的能力；（5）对信息内容的质疑批判能力，包括对各种信源的动机、目的、背景的了解以及对媒介信息生产过程中各种因素的分析能力；（6）信息的加工制作和发布能力是作为传播者的基本能力。 二、新媒介素养能力的发展 在当前信息过载的媒介环境下，传统的媒介素养已无法解决由于信息过载所引发的种种新问题，只有积极展 “新媒介素养” 这一概念，将媒介素养的重心从培养媒介批判能力转移到培养信息管理能力上来，才能够治标又治本，真正攻克信息过载这一时代病症。具体来说信息管理能力包含三种核心能力: 筛选能力、甄别能力、整合能力。 新媒体系统具有多媒体、互动性、超文本的动特征，对人们信息处理能力提出了更高的要求。对于超文本链接而言，使得传统信息组织模式出现了改变，促使全部文本均能够融为一体，然而这一链接在拓展信息量时，也将线性阅读模式予以打破，转变了人们的习惯思维逻辑。以微博、微信、手机短信、即时通信工具为代 表的自媒体时代，每个人都是媒介信息的发布者，无论政府、企业、社会团体还是个人，都已经成为信息传播的组成部分。 全员媒体时代，人际传播、群体传播和大众传播三种传播方式逐渐融合，共享交互式的网络平台需要全体参与者拥有较高的媒介信息创造能力和传播能力，慎重发布信息，承担公民责任，做好网络传播的把关人。 #胡师姐新传考研##考研##新传考研#