2020年5月23日，青岛单身妈妈张灵律师在家中遇害，15岁的女儿瑶瑶有重大作案嫌疑，而矛盾的起因是瑶瑶认为母亲对自己的要求过于严格。

生活中经常听到家长对孩子这样说：“养你这么大，花了多少钱，天天就知道玩，能不能把学习搞好”“你快去学习，衣服放着妈妈来洗”等等。这些看起来全是“爱”的语言，实际上只是以爱之名对孩子进行一种强制性的控制，瑶瑶弑母这是一个极端的案例，但背后反映的家庭教育现状，我们每个人都应该反思。

“非爱行为”就是以爱名义对自己最亲近的人进行一种强制性的控制，让他按照自己的意愿去做。是一种非爱性的掠夺，往往发生在夫妻之间，恋人之间，母子(女)之间，父子(女)之间，也就是世界上最亲近的人之间。

据新京报记者对张灵的朋友采访了解到，张灵是一个事业心很强的人，也是一位非常强势的母亲，对女儿的要求非常严格，希望女儿的人生完全按照自己的规划发展。张灵和朋友表达过，自己小时候就缺爱，所以她想把所有的爱全部给瑶瑶，每天想的就是怎么多赚钱，让孩子生活过得好一点，只要把孩子培养好，付出再多也无所谓。

相信张灵是很爱瑶瑶的，但是却没有意识到自己的一些非爱行为伤害了孩子。

一、带附加条件的“爱”

一个爸爸经常告诉他的孩子：「你不乖，爸爸就不爱你了。」

一个妈妈经常告诉她的孩子：「你学习成绩好，妈妈才会爱你。」

很多家长和孩子说过这样的话，很多人小时候也听过这样的话，那时的你是什么心情，是不是觉得“自己必须学习好，考试成绩好，给爸妈争气，他们才会爱自己”，这些就是有条件的爱，你必须达到我的要求，服从我的命令，我才喜欢你，才爱你。

二、没有原则的“爱”

2017年，陕西渭南的杨某为骗取高额保费，毒死双亲，据检察院工作人员介绍，32岁的杨某是家中独子，被父母捧着抱着宠大的，从小没受过半点委屈。进入社会才知道生活不易。外人的冷脸和白眼让他心理扭曲，一心想发大财，最后残忍的毒死双亲。

法国教育学家卢梭说：“你知道用什么方法，一定可以让你的孩子成为不幸的人吗？那就是对他百依百顺。”没有原则的爱只会让孩子“恃宠而骄”，变得自私且没有同情心，不会关心他人，也包括自己最亲近的人。

三、依赖性的“爱”

孩子是妈妈的“精神支柱”、“全部希望”，尤其是单亲家庭，很多父母就会觉得，我们两相依为命，我就是为你活着，你不能让我失望，你必须达到我的期望。

印象很深的就是2016年播出的《妈妈是超人》里，董洁对儿子依赖和控制，节目里董洁带顶顶出去玩，把外出称为两个人的一次约会，当顶顶的注意力没在董洁身上时，董洁就哭了，然后顶顶对董洁说：“爸爸爱你”。让人看了眉头一皱，哪里不太对劲，这种对孩子的依赖演变成对孩子一种非常可怕的控制欲：“你必须听我的，必须照顾我的情绪，你的眼里只能有妈妈，甚至在孩子成年后，和媳妇抢儿子。”

四、永远无法满足的“爱”

孩子考虑98分，妈妈说为什么没考100分呢？妈妈的期望像一个无底洞无法满足，无论孩子怎么努力，都得不到妈妈的一句赞美。

瑶瑶回学校上课，学校统一考试后，瑶瑶在年级排十多名，但张灵希望孩子必须在前5名，最好是前3名。其实瑶瑶的成绩很好，初中、高中都是年级前几名。家里的墙上也挂了很多奖状，瑶瑶自己的房间里也有一个柜子，里面放的都是她得奖的证书。但是，妈妈还是觉得不够，很多朋友劝她，别把孩子管得太严了，要给孩子喘息的机会。

每个人的内心都希望得到别人的赏识和肯定，陶行知先生曾说过：“没有赏识就没有教育。”适当的赏识和鼓励比不断的打击和批评更有效。

五、牺牲者讨债的“爱”

妈妈们每天把自己放在一个“牺牲者”的位置上，整天对孩子说我为了你“牺牲”多少，你却没有给到我应有的回报。

张灵总对瑶瑶说，“你是我的女儿，是我把你养大的，我吃的苦太多了、经历的太多了，你必须听我的。”

当孩子表现不如自己心意时，张灵就说“你看这孩子，我从小把她养这么大，花这么多钱，现在就这个样子。”

其实，生儿育女是妈妈自由的选择，而养育子女是妈妈应尽的职责和义务，为子女而放弃的一些事情也是家长们的自由选择，不应该把这个“锅"甩给孩子来背，更不应该强迫孩子去实现自己的梦想。

“非爱行为”或多或少的出现在每个妈妈身上，很难完全避免，很多家长不理解，瑶瑶考不好担心被责备就做出这样极端的事情，或许成绩只是压死骆驼的最后一根稻草。孩子其实是经历了长期的、大量的体验性创伤，孩子的心早已‘死’了。

一、你让我不快乐——精神贫困比物质贫困更让人担忧

张灵曾转述瑶瑶的话给朋友听。大意是说别人家的妈妈，虽然物质条件没这么好，但是人家过很快乐，一起出去旅游，一起出去玩。你虽然给了我这么多，但只考虑我吃什么、穿什么、用什么，从不考虑我的精神感受、不考虑我是怎么想的，“你跟我沟通过吗？”瑶瑶还跟她妈妈说过“你让我不快乐”。

孩子跟妈妈说你给我的并不是我想要的，但是妈妈却觉得孩子是“无理取闹”，不予以重视，真正爱孩子的妈妈，不仅会努力提高孩子的物质生活，更加会重视孩子的精神生活，让孩子对未来充满信心，对生活充满希望。

二、多思考——孩子想要的到底是什么

每个妈妈应该多思考的是“孩子想要什么”，而不是“我希望我的孩子怎么样”。每个人的心里或许都藏着一个“内在的小孩”，就是我们自己对自己童年体验的记忆和自己理想化的童年生活。所以在孩子成长过程中，我们通常忽视了孩子的真实成长需求，而是把孩子当成童年“自己”，按照自己理想化的童年生活来培养。例如：“从小生活贫困的家长，就可能会在物质上大量满足自己的孩子。”

这其实不是在满足孩子的需求，而是在满足自己的“童年需求”或者满足自己的控制欲。

三、适当保持距离，爱的空间更大

距离和独立是对人格的一种尊重，也是让孩子成长的必须步骤，尤其是到了青春期的孩子。

瑶瑶在学校和其他孩子玩儿，张灵总要去打听那个孩子人怎么样、学习怎么样、家里是做什么的，什么都问。有时一打听，别的孩子就不愿意了，有的就不跟瑶瑶玩了。瑶瑶对此很有意见，说“你去了解人家干什么？那只是同学，我们一块儿聊聊天。”因为这个事，两人心里有个疙瘩。

妈妈的担心我们可以理解，但相信大多数人无法接受这样的方式，甚至觉得这样做很不尊重人，我们可以和孩子沟通该交什么样的朋友，了解孩子的交友观，孩子需要学会和懂得处理自己的朋友圈。没有距离、没有尊重的干涉，最直接的后果，就是孩子越来越疏离你。每个家长都应该平等和理性的去尊重孩子、教育孩子，留一点空间给彼此，才是对孩子真正的爱。

这个案件也给社会和家长带来很多思考，提醒我们一定要重视孩子的心理健康，再穷不能穷教育，再贫不能贫精神，每个孩子都是独一无二的，科学的育儿知识和理念只是给我们提供更多方法和参考，具体自己的孩子该怎么教育和引导，我们都需要结合孩子和自身的情况进行。希望我们能和孩子一起成长，及时调整，一起度过一个愉快的童年、少年、中年......